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employé dans la fonction publique, l'administration des entreprises, le commerce ou le service aux particuliers. ouvrier qualifié, non qualifié ou agricole retraité (de quelle branche ?) autre personne sans activité professionnelle: chômeur n'ayant jamais travaillé, inactif divers ou étudiant. Pour les étudiants, quelle est la profession du chef de famille ? 4. Quel est le code postal du département où vous résidez ? __________ 5. Habitez-vous Paris ou son agglomération une ville de plus de 250 000 habitants une ville de plus de 100 000 habitants une ville de plus de 10 000 habitants une bourgade de plus de 1 000 habitants un village de moins de 1 000 habitants habitez-vous en zone rurale ou en zone urbaine (ville, banlieue ou à proximité) ? 6. Combien de temps consacrez-vous à la pratique spéléologique ? plus d'une sortie par semaine (soit plus de 50 sorties par an) une sortie par semaine une sortie par mois des sorties réparties sur quelques périodes de vacances Avez-vous déjà fréquenté plusieurs massifs français ? oui non Si oui, lesquels? Avez-vous déjà fréquenté plusieurs massifs étrangers ? oui non Si oui, lesquels ? 7. Avez-vous actuellement des responsabilités ? oui non 6
au niveau de votre club au niveau du Comité départemental ou régional au niveau des commissions nationales de la FFS au niveau des instances dirigeantes de la FFS 8. Pouvez-vous classer par ordre d'importance, du point de vue du temps que vous y consacrez et en pourcentage, ces formes de pratique de la spéléologie ? la recherche de première par prospection ou désobstruction l'investigation scientifique (géologie, biologie, sciences humaines, etc...) la pratique sportive (recherche d'un obstacle significatif, notion de progrès) la recherche esthétique et touristique (l'effort n'est pas le but principal) l'initiation (pratique pédagogique) le professionnalisme (guidage rémunéré) le spéléo-secours la spéléologie minière, la descente de canyon, la plongée 9. Etes-vous titulaire d'un brevet fédéral en spéléologie, canyon ou plongée (initiateur, moniteur ou instructeur, délivré par l'EFS ? oui non Avez-vous suivi une formation d'équipier/chef d'équipe faite par le SSF ? oui non 10. Pratiquez-vous d'autres activités physiques ou sportives que la spéléo ? oui non Si oui, lesquelles ? Etes-vous licencié dans une autre fédération sportive ? oui non Laquelle ? 11. En plus des sorties de spéléologie, suivez-vous un entrainement particulier avec pour objectif une meilleure préparation à la spéléologie ? oui non Si oui, lequel ? 7
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Université de Bourgogne UFR.STAPS
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REMERCIEMENTS Nous voudrions remerc
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SOMMAIRE Introduction générale ..
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3. - Méthodologie 2.1.5 - L'analys
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2.6.2.2.B.b - Analyse des données
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3.1.1 - Les conduites engagées pr
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2.1.B.3. - Tâche et consignes ....
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centre de la terre", le Ministère
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ibliographie ; ce travail est en ef
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ses recommandations pour une pédag
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PLAN SIMPLIFIE Le cadre (caractéri
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spare time activities, sports spele
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attaquées par les acides qu'elle t
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la pluviométrie, car un plus grand
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ELEMENTS DE TERMINOLOGIE EN KARSTOL
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1.2 - Les difficultés techniques d
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COMMENTAIRES TECHNIQUES La descente
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Les aptitudes mises en jeu dans ces
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1.2.7 Les accidents Pour conclure c
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licenciés FFS était d'environ 800
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(voir la deuxième partie de ce cha
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Une définition précise du sport,
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léologues. Ils ont fait passer à
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Par régression fantasmatique, ces
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- le héros épique, l'homme exempl
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mort, il descend aux Enfers. De plu
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CONCLUSION Nous pouvons souligner l
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plafond s'effondre brusquement). Un
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2.2 - Les démarches scientifiques
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Il existe même une branche de la m
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secours sous terre demande de gros
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- sur l'engagement des membres comm
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chez le pratiquant. Pour cela, nous
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PLAN SIMPLIFIE Introduction Revue d
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- Basic aptitudes : understanding o
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notion d'activité renvoie, elle,
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En spéléologie comme dans les aut
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2.3 - Le modèle taxonomique de Fle
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Tableau 3
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D'autre part, la connaissance des a
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C'est donc avec M. MEYSONNIER, Cons
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DEFINITION 4.3 - Analyse pour chacu
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DEFINITION cats RESULTATS 4.3.2 - L
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DEFINITION 4.3.3 - LA COORDINATION
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DEFINITION 4.3.4 - L'EQUILIBRE CORP
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DEFINITION 4.3.6. - LA FORCE DYNAMI
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4.3.12 - CONNAISSANCE DU MATERIEL E
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l'écoute et l'attention aux autres
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au moins le niveau 4 dans une éche
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un administrateur qui facilite la v
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le contrôle émotionnel (CE) qui a
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7.4.2 - Etude de cas n° 2 Nous avo
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sportive. Il en est de même pour l
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8. - CONCLUSION Notre travail sur l
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QUESTIONNAIRE SUR L'EVALUATION DES
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mise en place d'habiletés et font
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Définition : 5.2 - Ecoute et atten
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Définition : 6.7 Le plaisir de pra
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Requiert une activité physique de
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Exige une faible utilisation de la
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EQUILIBRE CORPOREL GENERAL Définit
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COORDINATION GENERALE Définition :
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SOUPLESSE STATIQUE Définition : c'
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ANNEXE 2 : LES APTITUDES MISES EN J
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PARUTIONS ET COMMUNICATIONS CHAPITR
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léologie, quelques notions de budg
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speleology so far, are gradually le
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1. - METHODES DE RECUEIL DES DONNEE
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communiqués par P. BRUNET, alors p
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L'ancienneté est donc largement su
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Allemagne ............... Autriche
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Nous allons maintenant envisager le
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sur 161 femmes : 85 "individuelles"
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TABLEAU 9 L'âge des randonneurs p
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ural au sein de la FFS, que nous ve
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2.6 - La répartition géographique
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spéléologues, il y a des régions
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Cela permet de définir 3 classes d
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2.6.2.A - Les données brutes : En
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2.6.2.B - L'analyse statistique : N
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des données démographiques et "ph
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général, toutes disciplines confo
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ayant eu le plus de personnes secou
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Nous développerons moins le cas d'
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du gouffre Berger nécessite donc d
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3. - L'APS A DES FINS D'ENSEIGNEMEN
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la spéléologie serait une APN, ce
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contenu riche. En effet, la découv
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3.2.2 - Quelles adaptations matéri
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encontre habituellement. En revanch
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Quelles procédures d'évaluation s
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PLAN SIMPLIFIE Revue de question -
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Simplified plan 1 Review of the mat
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INTRODUCTION 1. -REVUE DE QUESTION
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(égocentré) d'où la "photographi
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la compréhension du milieu l'espr
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1.1.2.2.2 - Les aptitudes cognitive
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Cette notion de difficulté de la t
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certainement une longue résistance
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provienne d'un plus grand entraîne
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coordonne pas ces différents espac
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course puisse avoir lieu dans des c
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anticipée des situations, l'analys
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devient le héros, tantôt épique
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peut conjecturer en revanche que l'
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1.4.3 - Les moyens d'orientation de
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(1988), et BLADES et SPENCER (1989)
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Les tâches que nous allons propose
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coefficient de corrélation par ran
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Ceci implique qu'il n'y aurait pas
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donc largement les moyens de résou
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tout autonomes. Par contre, ceux qu
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faire), le stress lié à un enviro
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ALVARES KM. et HULIN CL. (1973)- An
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DAVISSE A. et LOUVEAU C. (1991)- Sp
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GUILLAUME P. (1969)- Manuel de psyc
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SEILER R. (1990)- Decision making p
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