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FFS Echantillon A 11 7 B 3 11 C 15 24 D 12 9 E 12 7 F 12 7 G 6 8 TABLEAU 28 L'origine géographique de l'échantillon et de l'ensemble des licenciés de la FFS Ce tableau montre que la région C (Rhône-Alpes) est sur-représentée dans l'échantillon, ainsi que la Bourgogne (B) où nous habitons. En revanche, le Sud-Est (régions D, E et F) est sous-représenté. En résumé, pour l'ensemble de ces caractéristiques sociologiques (sexe, âge, origine géographique et catégories socio-professionnelles), l'échantillon peut être considéré comme représentatif de l'ensemble des licenciés de la FFS, et plus particulièrement de cette frange des militants actifs. H 4 3 J 3 6 K 3 4 L 6 2 M 3 3 N 3 1 P 5 6 R 3 1
ANNEXE 6 : 1. Evolution quantitative cumulée des différents brevets fédéraux en spéléo entre 1959 et 1992 : brevets d'initiateur et de moniteur (figures 18 et 19)
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Université de Bourgogne UFR.STAPS
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REMERCIEMENTS Nous voudrions remerc
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ses recommandations pour une pédag
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spare time activities, sports spele
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attaquées par les acides qu'elle t
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la pluviométrie, car un plus grand
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ELEMENTS DE TERMINOLOGIE EN KARSTOL
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COMMENTAIRES TECHNIQUES La descente
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Les aptitudes mises en jeu dans ces
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1.2.7 Les accidents Pour conclure c
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Par régression fantasmatique, ces
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- le héros épique, l'homme exempl
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mort, il descend aux Enfers. De plu
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CONCLUSION Nous pouvons souligner l
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secours sous terre demande de gros
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- sur l'engagement des membres comm
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chez le pratiquant. Pour cela, nous
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- Basic aptitudes : understanding o
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notion d'activité renvoie, elle,
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En spéléologie comme dans les aut
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existe une configuration initiale e
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Tableau 3
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D'autre part, la connaissance des a
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C'est donc avec M. MEYSONNIER, Cons
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interviewées, présentée sur un h
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DEFINITION 4.3 - Analyse pour chacu
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DEFINITION cats RESULTATS 4.3.2 - L
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DEFINITION 4.3.3 - LA COORDINATION
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Requiert une activité physique de
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EQUILIBRE CORPOREL GENERAL Définit
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COORDINATION GENERALE Définition :
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SOUPLESSE STATIQUE Définition : c'
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speleology so far, are gradually le
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L'ancienneté est donc largement su
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Allemagne ............... Autriche
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Nous allons maintenant envisager le
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3. - L'APS A DES FINS D'ENSEIGNEMEN
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3.2.2 - Quelles adaptations matéri
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1.1.2.2.2 - Les aptitudes cognitive
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Cette notion de difficulté de la t
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certainement une longue résistance
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coordonne pas ces différents espac
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devient le héros, tantôt épique
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peut conjecturer en revanche que l'
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1.4.3 - Les moyens d'orientation de
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Ceci implique qu'il n'y aurait pas
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DAVISSE A. et LOUVEAU C. (1991)- Sp
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GUILLAUME P. (1969)- Manuel de psyc
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MULOT J (1993)- Qu'en est-il de nos
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SEILER R. (1990)- Decision making p
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