etude des aptitudes, des motivations, des profils socio ... - snpsc

1.1.2.2.2 - Les aptitudes cognitives :
l'orientation spatiale
la visualisation mentale, la mémorisation de la carte
le décodage de la carte, la reconnaissance du terrain, l'anticipation
l'attention sélective, la concentration, la prise d'information
la vision éloignée
le raisonnement déductif
l'expérience de l'approche des postes, des enchaînements
l'adaptation au terrain
la prise de décision
la perception de la vitesse, des distances
1.1.2.2.3 - Les aptitudes psychologiques :
la connaissance de soi, de ses limites (capacité à garder les idées claires pendant
un effort)
la persévérance, la motivation
la maîtrise du stress, comme l'adaptabilité aux variations atmosphériques et à la
compétition
1.1.2.2.4 - Les aptitudes sociales :
le désir de réussir
l'esprit compétitif, la combativité
le plaisir de pratiquer
1.1.3 - Quel est l'intérêt de la démarche d'analyse de la tâche par le listage des aptitudes
sollicitées ?
Selon GILLOT (1993), c'est :
1.1.3.1- de permettre l'analyse de tâches complexes, de dégager leur
logique interne par une décomposition en sous-tâches fondamentales de
moindre complexité. Sur cette base, l'analyse permet de construire une
organisation séquentielle des sous-tâches, puis de mettre en place une
hiérarchie d'apprentissage (GAGNE 1974), dont l'efficacité favorise une
maîtrise plus rapide de ces APS.
1.1.3.2 - de permettre d'identifier les raisons d'un échec : une manière de
penser l'échec consiste à supposer que sa cause provient du fait que le
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