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Variable n° 3 (Population totale) Variable n° 4 (Population jeune) Variable n°5 (Indice karstique) Moyenne Ecart-type Moyenne Ecart-type Moyenne Ecart-type 595080,7 448783 157765,8 123840 32616,39 53685,89
ANNEXE 4 : Tableau 27 MATRICE DES DONNEES CENTREES REDUITES 0.9846 2.0341 2.9840 3.4699 1.9688 -0.5686 75 1.0575 -0.6193 1.0325 1.0782 1.4345 -0.5639 77 1.0940 -0.0297 2.0055 1.5876 1.8577 -0.5853 78 1.5680 1.0471 1.0000 1.0919 1.2344 -0.6074 91 1.6045 0.6882 0.6420 1.7747 1.3757 -0.6074 92 1.6410 -0.4399 0.3506 1.7520 1.9047 -.0.6029 93 1.6774 0.3421 0.5898 1.3822 1.2087 -0.6075 94 1.7139 0.0857 0.7665 1.0130 1.3238 -0.5086 95 -0.9846 0.4959 -0.4094 -0.2254 -0.2058 0.3745 21 0.3647 -0.8373 -0.9434 -0.8061 -0.8348 -0.5385 58 0.8387 -0.3886 -0.2260 -0.0794 -0.1241 -0.4919 71 1.4951 -0.5040 -0.7503 -0.6060 -0.5896 -0.3007 89 -1.7139 0.6882 0.0340 -0.2761 -0.1904 0.5656 01 -1.4951 0.6113 -0.7052 -0.7071 -0.7164 1.4180 07 -0.8023 0.7523 -0.2340 -0.4031 -0.3743 1.1748 26
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Université de Bourgogne UFR.STAPS
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REMERCIEMENTS Nous voudrions remerc
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SOMMAIRE Introduction générale ..
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3. - Méthodologie 2.1.5 - L'analys
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2.6.2.2.B.b - Analyse des données
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3.1.1 - Les conduites engagées pr
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centre de la terre", le Ministère
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ibliographie ; ce travail est en ef
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ses recommandations pour une pédag
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PLAN SIMPLIFIE Le cadre (caractéri
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spare time activities, sports spele
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attaquées par les acides qu'elle t
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la pluviométrie, car un plus grand
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ELEMENTS DE TERMINOLOGIE EN KARSTOL
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1.2 - Les difficultés techniques d
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COMMENTAIRES TECHNIQUES La descente
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Les aptitudes mises en jeu dans ces
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1.2.7 Les accidents Pour conclure c
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licenciés FFS était d'environ 800
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Par régression fantasmatique, ces
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- le héros épique, l'homme exempl
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mort, il descend aux Enfers. De plu
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CONCLUSION Nous pouvons souligner l
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Il existe même une branche de la m
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chez le pratiquant. Pour cela, nous
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En spéléologie comme dans les aut
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D'autre part, la connaissance des a
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C'est donc avec M. MEYSONNIER, Cons
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DEFINITION cats RESULTATS 4.3.2 - L
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DEFINITION 4.3.3 - LA COORDINATION
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DEFINITION 4.3.4 - L'EQUILIBRE CORP
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4.4 - Analyse des propositions comp
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l'aptitude à identifier les passag
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mais le rapport entre motivation et
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3.2 1 15 18 6 6,5 0,56 3.3 1 6 6 16
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l'écoute et l'attention aux autres
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au moins le niveau 4 dans une éche
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un administrateur qui facilite la v
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7. - UNE APPLICATION : INTRODUCTION
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le contrôle émotionnel (CE) qui a
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7.3.1 - Le désir de réussite (DR)
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chez les spéléologues. Il faudra
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7.4.2 - Etude de cas n° 2 Nous avo
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sportive. Il en est de même pour l
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8. - CONCLUSION Notre travail sur l
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QUESTIONNAIRE SUR L'EVALUATION DES
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Définition : 2.4 - L'équilibre co
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mise en place d'habiletés et font
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Définition : 5.2 - Ecoute et atten
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Définition : 6.7 Le plaisir de pra
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Requiert une activité physique de
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Exige une faible utilisation de la
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EQUILIBRE CORPOREL GENERAL Définit
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COORDINATION GENERALE Définition :
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SOUPLESSE STATIQUE Définition : c'
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ANNEXE 2 : LES APTITUDES MISES EN J
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PARUTIONS ET COMMUNICATIONS CHAPITR
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léologie, quelques notions de budg
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speleology so far, are gradually le
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1. - METHODES DE RECUEIL DES DONNEE
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communiqués par P. BRUNET, alors p
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L'ancienneté est donc largement su
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Allemagne ............... Autriche
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Nous allons maintenant envisager le
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TABLEAU 9 L'âge des randonneurs p
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ural au sein de la FFS, que nous ve
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2.6 - La répartition géographique
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spéléologues, il y a des régions
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l'apprentissage technique, principa
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2.2.3. - ETAPE 3 Elle commence lors
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corde où il s'épuise. On peut ain
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2.2.4.1 - les pratiques de recherch
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abandonné depuis plus ou moins de
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savoir brancarder en zone chaotique
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3. - L'APS A DES FINS D'ENSEIGNEMEN
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la spéléologie serait une APN, ce
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contenu riche. En effet, la découv
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3.2.2 - Quelles adaptations matéri
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encontre habituellement. En revanch
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PLAN SIMPLIFIE Revue de question -
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Simplified plan 1 Review of the mat
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INTRODUCTION 1. -REVUE DE QUESTION
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(égocentré) d'où la "photographi
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la compréhension du milieu l'espr
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1.1.2.2.2 - Les aptitudes cognitive
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Cette notion de difficulté de la t
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certainement une longue résistance
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provienne d'un plus grand entraîne
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coordonne pas ces différents espac
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course puisse avoir lieu dans des c
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anticipée des situations, l'analys
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devient le héros, tantôt épique
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peut conjecturer en revanche que l'
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1.4.3 - Les moyens d'orientation de
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(1988), et BLADES et SPENCER (1989)
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Les tâches que nous allons propose
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Les chiffres parlent d'eux-mêmes :
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coefficient de corrélation par ran
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Ceci implique qu'il n'y aurait pas
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donc largement les moyens de résou
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(au sens strict) brun aux circonvol
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d'orientation. la dimension restrei
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2 groupes de 2 enfants. Les enfants
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2.2.1. - Buts EXPERIENCE N°2 L'ORI
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tout autonomes. Par contre, ceux qu
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phase d'adaptation, l'exercice a re
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faire), le stress lié à un enviro
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ALVARES KM. et HULIN CL. (1973)- An
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DAVISSE A. et LOUVEAU C. (1991)- Sp
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GUILLAUME P. (1969)- Manuel de psyc
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MULOT J (1993)- Qu'en est-il de nos
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SEILER R. (1990)- Decision making p
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