Nouveau Testament, Manuel de l'instructeur

COMMENT RYTHMER VOTRE ENSEIGNEMENT
DU NOUVEAU TESTAMENT
Comme pour les autres ouvrages canoniques, il n’y a pas assez
de temps dans une année scolaire pour discuter de chaque verset
du Nouveau Testament. Il faut donc établir un programme
d’enseignement. Si vous progressez lentement et passez trop de
temps à enseigner les évangiles, vous n’en aurez plus à consacrer
aux épîtres et à l’Apocalypse. Si vous allez trop vite, vos
élèves risquent de ne pas comprendre ni apprécier des parties
importantes du Nouveau Testament. Servez-vous de ce programme
équilibré afin de décider de la quantité de texte que
vous avez besoin de traiter chaque jour et chaque semaine et
des chapitres à donner à lire à vos élèves.
En raison des différents types de séminaire adoptés dans le
monde entier, il n’est pas possible de concevoir ce manuel
de manière à ce qu’il s’adapte à chaque situation. Peut-être
devrez-vous adapter ce guide de 36 semaines à votre program-
Semaine Bloc d’Ecritures à enseigner
5
me et aux besoins de vos élèves. On enseigne le séminaire cinq
jours par semaine, mais on fournit de la documentation pour
quatre jours seulement afin de laisser du temps libre pour les
activités et les assemblées scolaires, les activités et les présentations
spéciales du séminaire, la maîtrise d’Ecriture et les contrôles
et les questionnaires. Pour le faire plus efficacement, vous
pouvez choisir de consacrer plus d’un seul jour à l’enseignement
d’un bloc d’Ecritures. Cette latitude est laissée pour vous
inciter à rechercher la direction du Saint-Esprit afin de répondre
aux besoins particuliers de vos élèves.
L’enseignement de l’Evangile de Jésus-Christ aux jeunes de
l’Eglise est une charge sacrée et un devoir qui apporte beaucoup
de joie. Puisse le Seigneur vous bénir, vous et vos élèves,
pendant votre étude du ministère de Jésus-Christ et de ses
apôtres dans le Nouveau Testament cette année.
Programme équilibré pour une année scolaire de 36 semaines
1 Jour 1: «Introduction au Nouveau Testament» et
«Aides pour l’étude des Ecritures»
Jours 2–3: «Aperçu du plan de salut»
Jour 4: «Période intertestamentaire»
2 Jour 1: Matthieu 1–2
Jour 2: Matthieu 3
Jour 3: Matthieu 4
Jour 4: Matthieu 5
3 Jours 1–2: Matthieu 5–7 (suite)
Jour 3: Matthieu 8–9
Jour 4: Matthieu 10
4 Jour 1: Matthieu 11–12
Jour 2: Matthieu 13
Jour 3: Matthieu 14–15
Jour 4: Matthieu 16
5 Jour 1: Matthieu 17
Jour 2: Matthieu 18
Jour 3: Matthieu 19–20
Jour 4: Matthieu 21–23
6 Jour 1: Matthieu 24
Jour 2: Matthieu 25
Jours 3–4: Matthieu 26
7 Jour 1: Matthieu 27
Jour 2: Matthieu 28
Jour 3: Marc 1
Jour 4: Marc 2–3
8 Jour 1: Marc 4–5
Jour 2: Marc 6
Jour 3: Marc 7–8
Jour 4: Marc 9–10
9 Jours 1-2: Marc 11–13
Jours 3–4: Marc 14–16
10 Jour 1: Luc 1
Jour 2: Luc 2–3
Jour 3: Luc 4
Jour 4: Luc 5–6
Semaine Bloc d’Ecritures à enseigner
11 Jours 1–2: Luc 7
Jour 3: Luc 8
Jour 4: Luc 9
12 Jour 1: Luc 10
Jour 2: Luc 11–13
Jour 3: Luc 14
Jour 4: Luc 15
13 Jour 1: Luc 16
Jour 2: Luc 17–18
Jour 3: Luc 19
Jour 4: Luc 20–21
14 Jours 1–2: Luc 22
Jour 3: Luc 23
Jour 4: Luc 24
15 Jour 1: Jean 1
Jour 2: Jean 2
Jour 3: Jean 3
Jour 4: Jean 4–5
16 Jours 1–2: Jean 6
Jour 3: Jean 7
Jour 4: Jean 8
17 Jour 1: Jean 9
Jour 2: Jean 10
Jour 3: Jean 11
Jour 4: Jean 12
18 Jour 1: Jean 13
Jour 2: Jean 14
Jour 3: Jean 15
Jour 4: Jean 16–17
19 Jour 1: Jean 18
Jour 2: Jean 19
Jour 3: Jean 20
Jour 4: Jean 21
20 Jour 1: Actes 1
Jour 2: Actes 2
Jour 3: Actes 3
Jour 4: Actes 4–5