Nouveau Testament, Manuel de l'instructeur

ÉPÎTRE DE JUDE
Auteur: L’auteur de Jude s’identifie comme étant «serviteur de
Jésus-Christ et frère de Jacques» (Jude 1:1). Ce Jude était très
probablement un demi-frère de Jésus (voir Matthieu 13:55).
Nous n’avons aucun renseignement sur l’appel qu’avait Jude,
mais l’épître elle-même suggère qu’il avait un poste d’autorité
qui lui permettait d’écrire des lettres de conseil.
Destinataires: On ne sait pas grand-chose des destinataires du
livre de Jude, comme de ceux des autres épîtres générales. Jude
a simplement adressé ses écrits à ceux «qui sont aimés en Dieu
le Père, et gardé pour Jésus-Christ» (Jude 1:1).
Originalité: Bien que ce soit l’un des livres les plus courts du
Nouveau Testament, Jude contient des renseignements qui ne
se trouvent nulle part ailleurs dans la Bible. Jude parle d’anges
qui «n’ont pas gardé leur dignité» (v. 6; voir aussi Abraham
3:26), d’une dispute entre Michel et Lucifer au sujet du corps de
Moïse (v. 9) et d’une prophétie d’Énoch sur la seconde venue
du Sauveur (vv. 14–15; voir aussi Moïse 7:65–66).
Thème: Jude a écrit pour exhorter ses lecteurs à défendre leur
foi avec ardeur au milieu de l’apostasie grandissante et pour
les mettre en garde contre les personnes au sein de l’Église qui
essayaient de les conduire sur des sentiers interdits (voir
Jude 1:3–4). Les paroles utilisées dans Jude 4–9 ressemblent
à celles de 2 Pierre 2, mais alors que Pierre parlait d’une apostasie
future, Jude parlait de l’accomplissement de cette prophétie
(voir 2 Pierre 2:1; Jude 4).
Introduction
Jude 1
Jude 1 utilise trois exemples pour montrer ce que Dieu a fait,
face à la rébellion: (1) les enfants d’Israël ne sont pas entrés en
terre promise, (2), les anges «qui n’ont pas gardé leur dignité»
ont été chassés et (3) les habitants de Sodome et Gomorrhe qui
ont rejeté les avertissements divins ont été détruits. Jude a
averti les apostats que le Seigneur viendrait un jour «pour
exercer un jugement» contre tous les impies (voir Jude 1:4–8,
14–19). Il a promis aux fidèles que s’ils édifiaient leur foi par
la prière et l’amour de Dieu, ils seraient sauvés du sort réservé
aux apostats (voir Jude 1:20–25).
En vous aidant de la prière, étudiez Jude 1 et analysez les
principes suivants avant de préparer vos leçons.
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Quelques principes de l’Évangile important
à rechercher
• Fortifier notre foi au Seigneur Jésus-Christ nous prépare à
aider ceux dont la foi est plus faible (voir Jude 1:20–23).
Documentation supplémentaire
• Vous serez mes témoins, pp. 348–356.
Idées pédagogiques
Choisissez parmi les idées suivantes ou utilisez-en de votre cru
lorsque vous préparez les leçons portant sur Jude 1.
Jude 1. Nous pouvons fortifier ceux dont la foi est faible.
(10–15 minutes)
Divisez vos élèves en cinq groupes. Demandez à chaque groupe
de lire l’un des passages d’Écriture suivant et d’en écrire un
résumé en leurs propres termes: Jude 1:1–4; 1:5–11; 1:12–16;
1:17–19; 1:20–25.
Demandez à un élève de ramasser les cinq résumés et de les
lire, dans le bon ordre, aux autres. Demandez à un autre élève
de faire une synthèse des résumés de tout le livre de Jude (voir
l’introduction de Jude).
Placez une chaise près d’une table solide. Demandez à un élève
de se mettre debout sur la chaise et à un autre de se tenir à côté
de la chaise. Demandez aux autres quel élève est le mieux placé
pour aider l’autre à monter sur la table. Pourquoi celui qui se
trouve plus haut est plus à même d’aider celui qui est plus bas?
Jude s’est rendu compte que les saints avaient besoin de s’entraider
pour résister aux enseignements apostats. Demandez
aux élèves de lire Jude 1:20–21 et de chercher les conseils
donnés aux saints fidèles. Lisez Jude 1:22–23. Demandez:
Pourquoi ce conseil a-t-il été donné après celui contenu dans
Jude 1:20–21 et non pas avant? Lisez ce qu’a déclaré Gordon B.
Hinckley lorsqu’il était membre du Collège des Douze:
«L’exemple de notre vie aura une plus grande influence
que tous les discours que nous pourrons faire. Nous ne
pouvons espérer élever les autres si nous ne nous tenons
pas à un niveau supérieur» (Ensign, novembre 1975,
pp. 38–39).
Demandez aux élèves de dire les choses précises que d’autres
ont faites pour leur faire vivre un principe ou une norme de
l’Évangile à un niveau plus élevé.