Nouveau Testament, Manuel de l'instructeur

Lisez Actes 1:4–8 avec vos élèves et posez les questions
suivantes:
• Que devaient attendre les apôtres avant de commencer à
prêcher l’Evangile?
• Pourquoi le Seigneur disait-il aux apôtres d’attendre de recevoir
le Saint-Esprit?
• Lisez Doctrine et Alliances 42:14. Pourquoi ne pouvons-nous
pas enseigner ou exercer notre ministère correctement sans
recevoir d’abord le Saint-Esprit?
Lisez 2 Néphi 33:1 et demandez aux élèves d’expliquer ce que
ce verset dit sur le fait de prêcher l’Evangile avec pouvoir. Lisez
la déclaration d’Ezra Taft Benson tirée de la partie «Thème» de
l’introduction au livre des Actes (p. 135).
Rappelez aux élèves que le Sauveur a dit aux apôtres d’attendre
à Jérusalem de recevoir le don du Saint-Esprit. Lisez Actes
2:1–13 et posez les questions suivantes:
• Quelles preuves pouvez-vous trouver dans ces versets que
les apôtres ont suivi les instructions du Sauveur?
• Comment ceux qui ne connaissent pas le Saint-Esprit décrivent-ils
le déversement de l’Esprit le jour de la Pentecôte?
Montrez que Actes 2:14–36 contient le premier discours public
de Pierre dont nous ayons trace. Demandez aux élèves de lire
les versets 22–24, 32. Posez les questions suivantes:
• Pourquoi le Saint-Esprit a-t-il inspiré Pierre de donner ce
message?
• Pourquoi n’y a-t-il pas de message plus important que
celui-ci?
Demandez aux élèves de lire Actes 2:37–47 en cherchant les
mots et expressions clés qui montrent que le pouvoir du
Saint-Esprit a secondé les apôtres dans leur ministère.
Mettez leurs découvertes au tableau. Envisagez de poser
les questions suivantes:
• Que pouvons-nous apprendre de cet événement important de
l’Eglise primitive?
• Qui a été béni par l’influence du Saint-Esprit?
• Comment pouvons-nous aujourd’hui être béni par le pouvoir
du Saint-Esprit?
• Que pouvons-nous faire maintenant pour avoir le Saint-
Esprit lorsque nous parlons à d’autres personnes de l’Eglise?
Actes 1:15–26. Les apôtres sont ordonnés comme
témoins de la nature divine de Jésus-Christ. Les
postes vacants dans le Collège des Douze sont affectés
selon les directives du Seigneur. (40–45 minutes)
S M T W TH F S
Passez la cassette vidéo d’une conférence générale récente qui
montre le soutien des Autorités générales (ou montrez une
photo des Autorités générales actuelles). Demandez aux élèves
de dire comment ils pensent que les nouveaux apôtres sont
choisis. Expliquez que le Nouveau Testament montre comment
cela se faisait jadis.
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Demandez aux élèves de lire Actes 1:15–20 et posez les questions
suivantes:
• Quel poste vacant l’apostasie et la mort de Judas ont-elles
laissé?
• Lisez les versets 21–22. Quelles qualifications Pierre a-t-il
fixées pour la personne qui a été choisie pour devenir le
nouvel apôtre? (Il devait avoir accompagné les apôtres et
aussi avoir été témoin du Seigneur ressuscité.)
• Un homme vivant actuellement peut-il remplir ces conditions?
Expliquez que les apôtres modernes n’ont peut-être pas accompagné
les anciens apôtres mais que chacun d’eux a un témoignage
spécial.Lisez la déclaration suivante de Harold B. Lee:
«Il y a quelques années. . . deux missionnaires sont venus
me trouver avec ce qui leur paraissait une question très
difficile. Un jeune pasteur méthodiste s’était moqué d’eux
quand ils avaient dit que les apôtres étaient nécessaires
aujourd’hui pour que la véritable Eglise existe ici-bas.
Et ils disaient que le pasteur avait ajouté: ‹Vous rendezvous
compte que lorsqu’ils se sont réunis pour choisir
quelqu’un pour occuper le poste laissé vacant par la mort
de Judas, ils ont dit que ce devait être quelqu’un qui les
avait accompagnés et qui avait été témoin de tout ce qui
concernait la mission et la résurrection du Seigneur?
Comment pouvez-vous prétendre que vous avez des
apôtres si c’est la condition qu’ils doivent remplir?›
«Ces jeunes gens ont donc dit: ‹Que devons-nous
répondre?› Je leur ai dit: ‹Retournez voir votre ami
pasteur et posez-lui deux questions. Premièrement,
comment l’apôtre Paul a-t-il reçu ce qui était nécessaire
pour être appelé apôtre? Il ne connaissait pas le Seigneur;
il ne l’avait pas connu personnellement. Il n’avait pas
accompagné les apôtres. Il n’avait pas été témoin du
ministère ni de la résurrection du Seigneur. Comment
avait-il eu un témoignage suffisant pour être apôtre?
Et maintenant, posez-lui cette deuxième question:
Comment sait-il que tous ceux qui sont apôtres aujourd’hui
n’ont pas, eux aussi, reçu ce témoignage?›
«Je vous témoigne que ceux qui détiennent un appel
apostolique peuvent savoir et savent vraiment que
la mission du Seigneur est réelle» («Born of the Spirit»,
discours non publié adressé aux instructeurs du séminaire
et de l’institut à l’université Brigham Young le
26 juin 1962, p. 13).
Demandez aux élèves de lire Actes 1:23–26 et de rechercher
qui a été choisi comme nouvel apôtre. Posez les questions
suivantes:
• Comment Matthias a-t-il été choisi?
• Quelle clé du processus est révélée dans le verset 24?
• Pourquoi cela est-il important?
Actes 1–3