Nouveau Testament, Manuel de l'instructeur

Actes des apôtres
Demandez aux élèves de marquer Actes 20:28–30 et d’écrire les
renvois croisés suivants en regard de ces versets: 1 Corinthiens
11:18; Galates 1:6–8; 2 Thessaloniciens 2:1–3; 1 Timothée 1:5–7;
4:1–3; 2 Timothée 3:1–7; Tite 1:10–16. Lisez chacune de ces références
avec vos élèves et demandez-leur de rechercher les
causes et les caractéristiques de l’Apostasie ou de l’éloignement
de la vérité.
Expliquez qu’avec la mort des apôtres et l’acceptation de
fausses doctrines, l’Eglise primitive s’est éloignée de la vérité.
Il ne s’agissait pas seulement de l’apostasie de quelques
membres de l’Eglise mais de l’apostasie de l’Eglise entière.
En raison de cette Apostasie, en un temps relativement court
après son établissement par le Christ, l’Eglise véritable a
disparu et ne pouvait plus être trouvée ici-bas. Au seizième
siècle, des réformateurs religieux d’Europe ont essayé de
réparer les dommages résultant de l’Apostasie. Ce mouvement
a été appelé la Réforme. Mais seul un rétablissement pouvait
ramener les vérités et l’autorité perdues. Joseph Smith a été
le prophète par l’intermédiaire de qui a commencé ce rétablissement.
Expliquez que pour des raisons identiques à celles qui ont
conduit l’Eglise ancienne à l’Apostasie, certaines personnes
apostasient de l’Eglise aujourd’hui. Demandez aux élèves
de lire les citations suivantes du président Hinckley:
«Aussi sûrement que ceci est l’œuvre du Seigneur, il y
aura de l’opposition. Il se trouvera des gens, peut-être
nombreux, qui par les sophismes de paroles trompeuses
et de plans rusés répandront le doute et chercheront à
miner la fondation sur laquelle cette cause est établie Ils
auront leur heure de gloire. Ils auront peut-être, pendant
une brève période, les applaudissements de ceux qui
doutent et des sceptiques. Mais ils disparaîtront et seront
oubliés comme d’autres de leur genre dans le passé»
(L’Etoile, juillet 1994, p. 63).
«Certains ont tendance à devenir indifférents. Il y en a qui
s’éloignent doucement, à la recherche des plaisirs du
monde, et qui abandonnent la cause du Seigneur. J’en
vois d’autres qui pensent qu’il n’y a aucun mal à abaisser
leurs principes, peut-être légèrement. Ils perdent ainsi la
vivacité de leur enthousiasme pour cette œuvre. Ils
pensent par exemple qu’il n’est pas grave d’enfreindre le
respect du jour de sabbat. Ils négligent d’assister aux
réunions qui les concernent. Ils deviennent critiques. Ils se
livrent à la médisance. Ils ne tardent pas à quitter l’Eglise.
«Le prophète Joseph a déclaré: ‹Là où il a le doute, la foi
est sans pouvoir› (Lectures on Faith, Salt Lake City, Deseret
Book Co. , 1985, p. 46).
«J’invite tous ceux qui se seraient éloignés à revenir dans
les bases fermes et solides de l’Eglise. C’est l’œuvre du
Tout-Puissant. Il dépendra de nous d’aller ou non de
l’avant personnellement. L’Eglise, quant à elle, ne cessera
jamais d’avancer» (L’Etoile, janvier 1996, p. 81).
Discutez avec les élèves de certaines des causes de l’apostasie
individuelle. Demandez ce que nous pouvons faire pour
l’éviter.
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Introduction
Actes 21–23
Le récit du troisième voyage missionnaire de Paul auprès
des Gentils se termine à Actes 21:16. Pendant environ les dix
années de ses trois voyages, Paul a parcouru des milliers
de kilomètres et a témoigné de Jésus avec courage «devant
les nations… et devant les fils d’Israël» (Actes 9:15). Actes
21:17–23:35 raconte des événements qui se sont produits entre
la fin de ces missions et sa comparution devant Félix, gouverneur
romain à Césarée. On y trouve le récit par Paul de sa
conversion et d’autres occasions où le Seigneur s’est adressé
à lui. Ce passage se termine avec Paul en état d’arrestation dans
le tribunal de Hérode à Césarée, et attendant de comparaître
devant Félix. Remarquez l’audace missionnaire de Paul et sa
capacité de saisir toutes les occasions d’enseigner l’Evangile,
même dans les situations les plus difficiles.
En vous aidant de la prière, étudiez Actes 21–23 et analysez les
principes suivants avant de préparer vos leçons.
Quelques principes importants de l’Evangile
à rechercher
• Les missionnaires peuvent prêcher plus efficacement
l’Evangile lorsqu’ils sont bien préparés (voir Actes 21–28;
voir aussi D&A 4; 11:21–22).
• Le fait de suivre les murmures du Saint-Esprit, malgré l’opposition
du monde, apporte des directives, une protection et
du réconfort (voir Actes 21:4–15; 31–40; 22:1–23; 23:11, 16–22).
• Le fait d’aller au Christ exige un engagement complet et
inébranlable envers lui et son Evangile (voir Actes 21:10–14;
voir aussi Omni 1:26).
• Nous devons être patients et compréhensifs avec les
nouveaux convertis lorsqu’ils apprennent l’Evangile (voir
Actes 21:20–25; voir aussi Actes 15:6–35).
• Parfois, le Seigneur nous aide par l’intermédiaire d’autres
personnes (voir Actes 23:11–31).
Documentation supplémentaire
• Vous serez mes témoins, chapitre 34 jusqu’à 34–3, pp. 90–92; et
section 9 jusqu’à la fin du tableau, pp. 188–192.
Idées pédagogiques
Choisissez parmi les idées suivantes ou utilisez-en de votre cru
lorsque vous préparez les leçons portant sur Actes 21–23.
La Cassette d’accompagnement du Nouveau Testament,
séquence 12, «Paul, vase de choix» (11 min 20s) peut être
utilisée pour enseigner Actes 21–28 (vous trouverez des idées