Nouveau Testament, Manuel de l'instructeur

Epître de Paul aux Romains
• Le salut ne vient pas seulement par la foi et l’obéissance,
mais par la grâce du Seigneur au moyen de son expiation.
Par le Christ, nous pouvons obtenir le pardon et être justifiés
ou purifiés (voir Romains 5; voir aussi Galates 2:16;
2 Néphi 10:24).
• Le baptême est le symbole de la mort, de l’ensevelissement et
de la résurrection de Jésus-Christ. Il représente également la
mort et l’ensevelissement symbolique de nos péchés et notre
nouvelle naissance lorsque nous faisons alliance de suivre le
Sauveur (voir Romains 6:1–13; voir aussi Mosiah 27:24–26;
D&A 76:50–52).
Documentation supplémentaire
• Vous serez mes témoins, section 8, pp. 73–76 et chapitre 39,
«Sujets de réflexion», pp. 155–161.
Idées pédagogiques
Choisissez parmi les idées suivantes ou utilisez-en de votre cru
lorsque vous préparez les leçons portant sur Romains 4–6.
Romains 4–5. En exerçant notre foi au Seigneur et en
gardant ses commandements, nous recevrons de lui le
don de la vie éternelle. (45–50 minutes)
S M T W TH F S
Montrez un verre d’eau fraîche. Demandez aux élèves de s’imaginer
mourant de soif dans le désert. Sur une dune se trouve
ce verre d’eau qui peut leur sauver la vie. Demandez quelle est
la chose qui les sauvera de la mort parmi celles qui suivent:
leur confiance que l’eau les sauvera, leurs efforts pour ramper
jusqu’au sommet de la dune pour prendre l’eau ou le fait de
boire l’eau du verre. Laissez les élèves exprimer leur opinion.
Ne faites aucun commentaire sur l’exactitude de leurs réponses.
Posez les questions suivantes:
• En quoi cette situation est-elle comparable à notre besoin de
salut spirituel?
• Que pourrait représenter l’eau? (L’Expiation, la grâce et
l’amour de Jésus-Christ; voir Jean 7:37.)
• Que représentent les efforts pour ramper jusqu’au sommet de
la dune? (Le repentir, l’obéissance aux commandements.)
• Que représente la confiance au pouvoir salutaire de l’eau?
(La foi, la confiance.)
• Que faudrait-il faire pour avoir la vie sauve?
Dites aux élèves que c’est le verre d’eau qui a le pouvoir de
sauver la vie. Mais nous devons avoir confiance que l’eau
nous sauvera pour faire l’effort de monter sur la dune. Nous
devons y monter pour avoir l’eau. Et nous devons boire l’eau
pour qu’elle nous sauve. Les mêmes conditions sont nécessaires
dans l’Evangile. C’est le sacrifice expiatoire de Jésus-Christ qui
nous apporte le salut. Mais pour que son sacrifice expiatoire
soit pleinement efficace dans notre vie, nous devons avoir foi
au Seigneur et faire ce qu’il demande.
Expliquez que tout comme nous avons besoin d’eau lorsque
nous mourons de soif, nous avons besoin d’un Sauveur
pour surmonter les effets du péché et de la mort. Lisez
Romains 5:12–14 et posez les questions suivantes:
162
• Pourquoi tout le genre humain a-t-il besoin d’un Sauveur?
• Quels effets la chute d’Adam a-t-elle eus sur chacun de nous?
• Combien de personnes pèchent? (Voir Romains 3:23.)
Demandez aux élèves de lire silencieusement Romains 5:15–20
et de marquer les mots mort et péché chaque fois qu’ils les rencontrent.
Lisez Romains 5:21 en voyant comment le péché et la
mort peuvent être tous les deux vaincus. Si le temps le permet,
vous pourrez également lire certaines des Ecritures suivantes
qui montrent pourquoi nous avons besoin d’un Sauveur:
1 Néphi 10:6; 2 Néphi 9:21; Alma 12:22; Ether 12:27; Doctrine
et Alliances 20:19–25.
Expliquez que de même que le seul fait d’avoir confiance
que l’eau nous sauvera nous pousse à aller la chercher, nous
devons avoir foi au Seigneur Jésus-Christ. La foi véritable
nous incitera à suivre les commandements de Dieu afin de
pouvoir prendre part à l’Expiation. Lisez Romains 4:1–3 en
recherchant les expressions qui nous montrent qu’Abraham
avait foi. Posez les questions suivantes:
• Pourquoi Paul a-t-il choisi Abraham comme exemple de foi?
• Quelles actions de la vie d’Abraham vous rappelez-vous qui
montrent que sa foi l’a amené à accomplir des œuvres de
justice?
Demandez aux élèves de lire Romains 4:17–25 et de rechercher
d’autres preuves de la foi et des œuvres d’Abraham. Demandez
pourquoi ces détails de la vie d’Abraham ont été écrits. Lisez
Jacques 2:14–18; 2 Néphi 25:23 et la TJS de Romains 4:16, puis
discutez de l’équilibre entre la foi et les œuvres. Lisez la déclaration
suivante de Neal A. Maxwell, membre du Collège des
Douze:
«Mal définie, la foi produit non seulement peu de conviction,
mais elle est également difficile à entretenir et à
développer.
«La foi a plusieurs aspects. Chaque élément est important.
A titre d’exemple, Brigham Young a enseigné que nous
devons avoir ‹foi au nom, au caractère et à l’expiation de
Jésus… foi en son Père et au plan de salut.› Seule une telle
foi, dit Brigham, produira une ‹obéissance durable aux
exigences de l’Evangile›» (Lord, Increase Our Faith, 1994, p. 2).
Pour aider les élèves à apprécier plus pleinement que nous
dépendons du Sauveur, montrez que la foi en elle-même est un
don du Christ. Il en va de même de la force d’accomplir de
bonnes œuvres (voir Guide des Ecritures, «Grâce», pp. 86–87).
Autrement dit, sans Jésus, nous ne serions même pas capables
d’avoir la confiance nécessaire pour désirer l’eau, ni la force
de gravir la colline pour la trouver. Expliquez que l’eau représente
l’aide divine accordée par Dieu au moyen de l’Expiation.
Ce don nous apporte la force nécessaire de nous repentir, de
garder les commandements et de devenir comme Dieu.
Buvez une partie de l’eau fraîche. Témoignez que nous ne
som mes pas sauvés simplement par notre foi et nos œuvres.
La foi et les œuvres sont la clé qui ouvre la porte du salut,
mais le salut ne vient qu’en Jésus-Christ et par lui (voir Mosiah
3:17; Alma 38:9; Moïse 6:52). Demandez aux élèves de lire
Romains 5:1–11 et de rechercher comment Paul a enseigné aux