Nouveau Testament, Manuel de l'instructeur

«C’est ma fille et je l’aime. Mon cœur a fondu. Elle faisait
tout ce qu’elle pouvait pour suivre mes instructions. Je ne
lui avais pas vraiment menti. Si elle économisait toute sa
menue monnaie, elle arriverait un jour à avoir assez pour
se payer un vélo, mais d’ici-là, c’est une voiture qu’elle voudrait.
Pourtant, ses besoins n’étaient pas satisfaits. Parce
que je l’aimais, j’ai dit: ‹Allons en ville voir les vélos.›
«Nous sommes allés dans tous les magasins de Williamsport,
en Pennsylvanie… Finalement, nous avons trouvé le
vélo… Elle l’a enfourché; elle était aux anges. Ensuite, elle
a vu l’étiquette avec le prix, s’est baissée et l’a retournée.
Quand elle a vu le prix, son visage s’est défait et elle s’est
mise à pleurer. Elle a dit: ‹Oh, papa, je n’aurai jamais
assez pour un vélo.›
«Je lui ai alors dit: ‹Sarah, combien est-ce que tu as?›
«Elle a répondu: ‹Soixante et un cents.›
«‹Voilà comment on va faire. Tu me donnes tout ce que tu
as, tu me prends dans tes bras et tu me fais un bisou, et le
vélo est à toi. . .› Elle m’a pris dans ses bras et m’a embrassé.
Elle m’a donné les soixante et un cents. Ensuite, j’ai dû
rentrer très lentement à la maison avec la voiture parce
qu’elle ne voulait pas descendre de son vélo. Elle a roulé
sur le trottoir et, en conduisant lentement à côté d’elle, j’ai
pensé que cette histoire était une parabole de l’expiation
du Christ» («Believing Christ: A Practical Approach to
the Atonement», dans Brigham Young University 1989–90
Devotional and Fireside Speeches, 1990, pp. 122–123).
Demandez aux élèves de lire 2 Néphi 25:23 et comparez cette
Ecriture à l’histoire précédente. D’où vient la «grâce» dans
l’Ecriture et dans l’histoire? Montrez le mot EXPIATION au
tableau. Expliquez que nous pouvons être unis à Dieu grâce à
l’Expiation. Jésus a commencé à accomplir l’Expiation dans le
jardin de Gethsémané.
Lisez Matthieu 26:36–45 et relevez les circonstances dans lesquelles
le Christ a souffert à Gethsémané. Mettez ces versets en
référence croisée avec D&A 19:16–19 et Mosiah 3:7. Demandez
aux élèves de consulter ces Ecritures pour savoir à quel point
l’Expiation a été douloureuse et difficile. Lisez Matthieu 7:11–13
et posez les questions ci-dessous:
• Qu’est-ce que Jésus a souffert et pris sur lui en plus de nos
péchés?
• Que ressentez-vous à l’idée que Jésus a fait cela pour vous et
pour moi?
Témoignez de l’Expiation et demandez à quelques élèves de
faire de même.
Matthieu 26:46–27:35 (voir aussi Marc 14:42–15:25; Luc
22:47–23:33; Jean 18:1–19:18). Avec l’exemple et les
bénédictions du Seigneur, nous pouvons supporter les
épreuves difficiles que nous traversons. (35–40 minutes)
Demandez aux élèves de dire quelles épreuves difficiles ils ont
traversées. (Certains ont peut-être perdu un membre de leur
famille, été gravement malades, ont connu des difficultés finan-
55
cières, ont perdu des amis ou ont eu des problèmes familiaux
ou scolaires.) Demandez à quelques-uns d’entre eux de parler
de leurs expériences.
Expliquez aux élèves que pendant les heures qui se sont
écoulées entre Gethsémané et sa crucifixion, le Sauveur a été
terriblement maltraité. Demandez-leur de lire à tour de rôle et
avec recueillement les versets allant de Matthieu 26:46 à 27:33 et
de réfléchir aux souffrances du Seigneur. Ces versets sont
puissants et retiendront l’attention des élèves. Demandez-leur
de remarquer, pendant qu’ils lisent ces versets sur Jésus, la
douceur et la retenue dont fait preuve le Seigneur en laissant
les méchants le tourmenter alors qu’il a le pouvoir de les
arrêter. Vous pouvez demander aux élèves d’écrire au tableau
chacune des épreuves à mesure qu’ils lisent et de les surligner
dans leurs Ecritures. Le tableau ci-après est pour votre usage.
Quelques-unes des épreuves de Jésus
entre Gethsémané et la Crucifixion
Après Gethsémané, Jésus était faible et
épuisé physiquement.
Il a été trahi par un disciple et ami proche,
Judas.
Posez les questions suivantes aux élèves:
Matthieu 26:36–46;
Mosiah 3:7;
D&A 19:16–19
Matthieu 26:45–50
Beaucoup, dont ses disciples, l’ont abandonné. Matthieu 26:55–56
Les gens l’ont calomnié. Matthieu 26:59–62
Il a été accusé de blasphème pour avoir dit
la vérité.
Il a été condamné à mort sans raison. Matthieu 26:66
On a craché sur lui, on l’a battu, on s’est
moqué de lui plus d’une fois.
Bien que le sachant innocent, un dirigeant du
gouvernement a condamné Jésus à mort.
Jésus a été battu de verges (forme brutale de
fouet qui tuait souvent la personne).
Matthieu 26:67–68;
27:29–30
Matthieu 27:11–26
Matthieu 27:26
On lui a ôté ses vêtements. Matthieu 27:28, 35
Les soldats lui ont enfoncé une couronne
d’épines sur la tête.
Matthieu 26–28
Matthieu 26:63–65
Matthieu 27:29
• Comment nos souffrances et nos épreuves nous aident-elles à
mieux apprécier ce que le Sauveur a souffert?
• Comment pouvons-nous faire preuve d’amour et de
reconnaissance pour ce qu’il a fait pour nous? (Voir Jean
14:15.)
Demandez à un élève de réciter le treizième article de foi.
• Quelle partie de cet article de foi s’applique à ce que nous
venons d’étudier à propos du Sauveur? («Nous avons
supporté beaucoup et nous espérons être capables de
supporter tout.»)
• Quel type d’épreuve risquez-vous de devoir supporter à
l’avenir?
• Comment l’exemple du Sauveur peut-il nous aider dans nos
épreuves?