Nouveau Testament, Manuel de l'instructeur

Vous pouvez commenter les questions suivantes:
• Le caractère de qui est décrit par les vertus ou les qualités qui
se trouvent dans 2 Pierre 1:5–8?
• A qui avons-nous reçu le commandement de ressembler?
(Voir 3 Néphi 27:27).
• Comment la recherche de ces qualités va-t-elle nous rapprocher
de Dieu?
• En quoi nos choix quotidiens seront-ils influencés si nous
cherchons à acquérir ces vertus?
Témoignez qu’apprendre à ressembler au Christ demande des
efforts continus. Demandez aux élèves de relire 2 Pierre 1:8 et
soulignez le besoin d’être fructueux lorsque nous avons la
connaissance de Jésus-Christ. Demandez: Comment sommesnous
avantagés si nous avons une plus grande connaissance
du Sauveur? Soulignez que si nous apprenons davantage sur
Jésus-Christ nous pourrons acquérir les qualités de sa nature
divine.
Demandez aux élèves de lire la définition de la grâce dans le
Guide des Écritures (pp. 86–87). Ils peuvent souligner les mots
«pouvoir donné par Dieu, habilitant… à obtenir des bénédictions»
et «aide ou force divine». Expliquez que nous pouvons
changer et prendre part à la nature divine lorsque nous nous
appuyons avec humilité sur la grâce de Dieu. Demandez aux
élèves de lire 2 Pierre 1:9–10 et notez les différences entre ceux
qui ne possèdent pas ces caractéristiques divines et ceux qui
s’efforcent diligemment à les mettre en application (v. 10). Dites
aux élèves que nous ne devons pas nous décourager si nous
n’avons pas toutes ces caractéristiques facilement ou rapidement.
Lisez le conseil de Joseph Fielding Smith au sujet de la
perfection:
«Les paroles du Sauveur dans le sermon sur la montagne:
‹Soyez donc parfaits, comme votre Père céleste est parfait›
[Matthieu 5:28] ont à l’évidence, été mal appliquées ou
ont eu une application limitée par de nombreuses
personnes. Le Sauveur savait que l’homme mortel ne
pouvait pas atteindre le grand but d’être parfait comme
son Père céleste, mais la condition mortelle est le moment
d’en poser les fondements. Puis nous devons continuer de
grâce en grâce, non seulement dans cette vie mais aussi
dans les éternités à venir, ainsi chaque âme fidèle a la
possibilité de parvenir un jour à cette perfection»
(Answers to Gospel Questions, 4:72).
2 Pierre 1:20–21. Nous devons étudier les Écritures avec
l’Esprit si nous voulons les comprendre. (10–15 minutes)
Montrez aux élèves un livre écrit dans une langue étrangère
qu’aucun d’eux ne comprend. Demandez à un élève d’essayer
de le lire. Montrez aux élèves un jeu d’Écritures et demandez
en quelle langue elles ont été écrites. Certains vont peut-être
dire en hébreu, en grec ou en anglais. Après plusieurs propositions,
lisez 2 Néphi 32:2–3 et demandez:
• Quelle est la langue des anges?
• Par quel pouvoir les anges parlent-ils?
• Où pouvons-nous lire les paroles du Christ?
239
Lisez 2 Pierre 1:20–21 et expliquez que s’il est vrai que les Écritures
sont traduites de plusieurs langues et en plusieurs
langues, elles ont été révélées à l’origine aux prophètes par
le pouvoir du Saint-Esprit. Demandez à un élève de lire la citation
suivante de Delbert L. Stapley, qui était membre du Collège
des Douze:
Parlez de la raison pour laquelle nous avons besoin du Saint-
Esprit pour comprendre correctement les Écritures. Demandez
aux élèves de dire ce qu’ils ont appris sur la manière d’avoir la
compagnie de l’Esprit lorsqu’ils étudient les Écritures.
2 Pierre 2:1–20. Vivre l’Évangile nous aide à éviter
d’être trompés par de faux enseignements.
(40–45 minutes)
S M T W TH F S
Écrivez ce qui suit au tableau: L’Apostasie: se détourner de la
vérité. Demandez: Est-ce que ce mot s’applique au passé, au
présent ou au futur? Pourquoi? Dites aux élèves que le
Seigneur nous a mis en garde sur des choses qui peuvent nous
détourner de la vérité. Aidez-les à comprendre que Satan utilise
les mêmes méthodes de tromperie aujourd’hui qu’à l’époque de
Pierre. Pour illustrer cela, divisez vos élèves en petits groupes
et donnez-leur un papier à chacun. Demandez à chaque groupe
de lire un ou plusieurs des blocs d’Écritures suivants et de faire
un dessin représentant les moyens de tromperie qui sont utilisés.
Il n’est pas nécessaire d’utiliser tous les blocs d’Écritures.
• 2 Pierre 2:1–2
• 2 Pierre 2:12–13
• 2 Pierre 2:18–19
• 1 Jean 2:9–11
• Jude 1:4
• Jude 1:16
• Jude 1:19
2 Pierre 1–3
«Si les prophètes parlent par le pouvoir du Saint-Esprit,
le Saint-Esprit est donc nécessaire pour interpréter
correctement les enseignements des hommes saints. Par
conséquent, ceux qui ne possèdent pas l’Esprit de Dieu ne
peuvent pas comprendre les choses de Dieu» (Conference
Report, oct. 1966, p. 113; voir aussi 1 Corinthiens 2:10–11,
14; 2 Néphi 25:4).
Demandez aux groupes de montrer leur dessin aux autres.
Lisez l’Écriture qui correspond à chaque dessin et expliquez la
mise en garde qui y est faite.
Expliquez qu’à l’époque de Pierre, l’Église connaissait une
apostasie. Les saints étaient persécutés, non seulement par les
non-chrétiens, mais aussi par certains membres de l’Église
qui avaient abandonné la vérité et rejeté les dirigeants de
l’Église. Ces apostats étaient particulièrement dangereux pour
les nouveaux membres ayant un témoignage fragile (voir aussi
le «commentaire explicatif» dans Vous serez mes témoins, p. 324).
Nous ne manquons pas de tels ennemis à notre époque. Lisez
cette déclaration de Gordon B. Hinckley: