Nouveau Testament, Manuel de l'instructeur

(voir Matthieu 19:8; voir aussi 1 Corinthiens 11:11–12; D&A
131:1–3).
• Nul d’entre nous n’est parfait, mais si nous demandons
humblement, le Seigneur peut nous diriger vers la perfection
étape par étape (voir Matthieu 19:16–26; voir aussi
Moroni 10:32–33).
• Les dirigeants ont la grande responsabilité et une grande
occasion de servir (voir Matthieu 20:25–28; voir aussi
Ezéchiel 3:17–21; Jacob 1:19).
Documentation supplémentaire
• Vie et enseignements de Jésus, pp. 130–133.
Idées pédagogiques
Choisissez parmi les idées suivantes ou utilisez-en de votre cru
lorsque vous préparez les leçons portant sur Matthieu 19–20.
Matthieu 19:3–8 (voir aussi Marc 10:29). Le mariage est
ordonné de Dieu et destiné à durer à jamais. Le divorce est
parfois nécessaire dans la condition mortelle, mais «au
commencement, il n’en était pas ainsi». (20–25 minutes)
Demandez à un élève de venir devant la classe. Montrez-lui
deux différentes sortes de bonbons et demandez-lui d’en choisir
un. Posez les questions suivantes à la classe:
• Combien de décisions prenez-vous en moyenne par jour?
• Quelles sont les décisions importantes que vous avez dû
prendre aujourd’hui? (Mettez les réponses au tableau.)
• Quelle sera la décision la plus importante de votre vie?
Lisez la déclaration suivante de Spencer W. Kimball, alors
membre du Collège des douze apôtres:
«Ce qui aura le plus d’effet sur ce que vous serez demain,
sur vos activités, sur votre attitude et sur votre destinée
finale… c’est la grande décision que vous prenez un soir
au clair de lune lorsque vous demandez la main de votre
futur conjoint. C’est la décision la plus importante de toute
votre vie!» (The Teachings of Spencer W. Kimball, p. 301).
• Quelle est l’opinion d’une partie du monde sur l’importance
du mariage?
• De quelles façons avez-vous vu des couples résoudre leurs
problèmes matrimoniaux?
Demandez aux élèves de lire Matthieu 19:5–6 en cherchant ce
que le Sauveur a enseigné sur le mariage. Montrez à la classe
l’image d’un temple et demandez aux élèves où ils veulent se
marier. Lisez ensuite les versets 7–9 et demandez ce que l’on
apprend sur le mariage quand on comprend les enseignements
de Jésus sur le divorce. (Note: Soyez attentifs aux élèves dont
les parents ou des membres de la famille ont divorcé. Il ne faut
pas mettre l’accent sur les problèmes des autres mais sur l’aide
à apporter aux élèves pour les préparer au mariage éternel.)
Lisez la déclaration suivante de Bruce R. McConkie:
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Matthieu 19–20
«Le mariage céleste ou éternel est la porte de l’exaltation.
Pour remplir la pleine mesure de sa création et pour
obtenir la vie éternelle, l’homme doit entrer dans cet
ordre du mariage et garder toutes les alliances et les
obligations qui l’accompagnent. Si le couple est scellé de
la sorte, les deux personnes deviennent mari et femme
dans cette vie et conservent la même relation dans le
monde à venir (D&A 131:1–4; 132).
«Le divorce ne fait pas partie du plan de l’Evangile, quel
que soit le type de mariage concerné. Mais comme en
pratique les hommes ne vivent pas toujours en harmonie
avec les principes de l’Evangile, le Seigneur permet le
divorce pour une raison ou pour une autre, selon la stabilité
spirituelle des gens concernés. . . Dans les conditions
les plus parfaites, on ne permettrait aucun divorce sauf en
cas de péché sexuel. A notre époque, le divorce est permis
en accord avec la loi du pays et l’Eglise autorise les
divorcés à se remarier sans être entachés d’immoralité, ce
qui serait le cas dans un système supérieur» (Doctrinal
New Testament Commentary, 1:547).
Soulignez que bien qu’il y ait beaucoup de divorces dans le
monde, et même parfois chez les membres de notre famille,
il est important de ne pas juger ceux qui ont des difficultés
personnelles. Nous devons plutôt appliquer positivement ces
enseignements du Sauveur dans notre vie. Demandez comment
les élèves peuvent se préparer à prendre la bonne décision pour
leur mariage. (Fixez-vous le but de vous marier au temple, de
vivre comme vous voudriez que le fasse votre futur conjoint,
fréquentez des jeunes qui sont dignes d’aller au temple.)
Matthieu 19:16–26 (voir aussi Marc 10:17–27; Luc 18:18–27).
Aucun d’entre nous n’est parfait, mais si nous le demandons
humblement, le Seigneur peut nous mener à la perfection
étape par étape. (20–25 minutes)
Ecrivez le mot «culte» au tableau. Demandez aux élèves de dire
ce qu’il signifie. (Il existe de nombreuses réponses correctes.)
Après quelques définitions, lisez la définition donnée par Bruce
R. McConkie:
«Le culte parfait est émulation» (The Promised Messiah:
the First Coming of Christ, 1978, p. 568).
Demandez aux élèves de lire 3 Néphi 27:27 et demandez quel
est le rapport entre ce verset et la déclaration de frère
McConkie. Lisez Matthieu 19:16–26 et demandez de quoi le
jeune homme avait besoin pour devenir davantage comme le
Sauveur.
Pour donner aux élèves des idées sur les manières de
ressembler davantage au Sauveur, chantez ou lisez les paroles
de «Ah, donne-moi, Père» (Cantiques, nº 70). Demandez aux
élèves d’écrire sur un morceau de papier le plus important
changement qu’ils ont besoin d’apporter à leur vie pour
ressembler davantage à Jésus. Demandez: Est-ce que tout le
monde a écrit la même chose? Pourquoi?
Lisez la déclaration suivante de Harold B. Lee, ancien président
de l’Eglise: