Nouveau Testament, Manuel de l'instructeur

Actes des apôtres
«Il n’y a qu’une seule question vraiment essentielle qu’un
homme devrait constamment poser; c’est celle de Paul:
‹Seigneur, que veux-tu que je fasse› (Actes 9:6). Il n’y a
pas de réponse plus essentielle que celle qu’il a reçue:
d’aller vers ceux qui sont autorisés par le Seigneur à donner
des directives» (God, Family, Country: Our Three Great
Loyalties, 1974, p. 162).
Demandez ce que les élèves doivent faire quand ils ont reçu
une réponse du Seigneur? Lisez Actes 9:7–22 et posez les questions
suivantes:
• Qu’est-il arrivé à Saul à cause de cette vision?
• Quelle preuve avons-nous que Saul a tenu compte de la
réponse qu’il a reçue?
• Qu’est-ce que le Seigneur a dit à Ananias à propos de Saul
pour le préparer à rencontrer celui qui avait persécuté
l’Eglise?
• En quoi Paul a-t-il été béni de se conformer à la réponse
à la question posée au Seigneur?
• Quelles bénédictions viennent lorsque nous agissons
comme Paul?
Posez les questions suivantes aux élèves:
• Comment le Seigneur répond-il à nos questions aujourd’hui?
(Les réponses possibles sont les Ecritures, le Saint-Esprit,
les prières, les parents, les dirigeants de la prêtrise, les bénédictions
patriarcales.)
• Qu’arriverait-il si nous décidions de ne pas tenir compte des
réponses que le Seigneur nous a données?
• Pourquoi le fait de garder les commandements est-il si essentiel
lorsque nous voulons savoir ce que le Seigneur veut que
nous fassions?
Actes 9:16. Les disciples du Christ doivent être disposés
à se sacrifier. (15–20 minutes)
Montrez aux élèves deux ou trois photos de personnes qui
apportent beaucoup à la société (par exemple, un médecin, une
mère, un enseignant). Pour chaque photo, demandez quels
sacrifices cette personne a certainement dû faire pour réussir.
Demandez en quoi leurs sacrifices sont une bénédiction pour
les autres.
Demandez aux élèves de lire Actes 9:16 et 2 Corinthiens
11:23–28 en recherchant ce que Saul (Paul) a souffert pour la
cause du Christ. Dites aux élèves que le fait de suivre le Christ
exige que nous soyons disposés à tout sacrifier et qu’il est
souvent demandé aux disciples de supporter beaucoup de
choses. Demandez pourquoi Paul a fait ces sacrifices.
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Brigham Young a dit au sujet de Joseph Smith, le prophète:
«Joseph n’aurait pas pu être rendu parfait, quand bien
même il aurait vécu mille ans, s’il n’avait subi des persécutions.
S’il avait vécu mille ans, conduit notre peuple et
prêché l’Evangile sans persécutions, il n’aurait pas été
rendu aussi parfait qu’il l’était à l’âge de trente-neuf ans»
(Enseignements des présidents de l’Eglise, p. 264).
Posez les questions suivantes:
• Quel effet la persécution, les souffrances et les sacrifices ontils
eu sur Joseph Smith?
• Comment pouvons-nous faire face positivement en cas de
souffrances et de sacrifice?
• En quoi nos sacrifices sont-ils une bénédiction pour les
autres?
Demandez aux élèves de lire Romains 8:35–39 en recherchant
ce qui a permis à Paul de faire de grands sacrifices. Posez les
questions suivantes:
• Donnez diverses manifestations de l’amour du Christ.
• Comment cela a-t-il aidé Paul?
• Comment cela peut-il nous aider?
Actes 9:32–43. Paul détenait le pouvoir du Christ et nous
avons ce même pouvoir dans l’Eglise, aujourd’hui.
(15–20 minutes)
Demandez aux élèves de fermer leur Bible. A votre signal,
demandez-leur de l’ouvrir et de trouver un exemple où la
prêtrise a été utilisée pour bénir quelqu’un. Quand les élèves le
trouvent, demandez-leur de dire les références à ceux qui n’en
ont pas encore trouvé. Lorsque tous les élèves ont une référence,
choisissez quelques élèves et dites-leur de lire ce qu’ils
ont trouvé.
Répartissez les élèves en deux groupes. Demandez à un groupe
de lire et de comparer Actes 9:32–35 et Marc 2:1–12. Demandez
à l’autre groupe de comparer Actes 9:36–43 et Luc 7:11–17.
Utilisez plusieurs des questions suivantes à l’appui de votre
discussion:
• Qui a accompli les miracles dans les récits trouvés dans Marc
et Luc?
• Qui a accompli ceux des exemples tirés des Actes?
• De qui Pierre a-t-il reçu le pouvoir de la prêtrise?
• Qui a rétabli ce pouvoir ici-bas aujourd’hui? (Pierre, Jacques
et Jean; voir D&A 128:20).
Demandez si des élèves aimeraient raconter une expérience où
ils ont été bénis par le pouvoir de la prêtrise. Si personne ne se
porte volontaire, prévoyez de raconter une expérience personnelle
de ce genre. Témoignez que nous avons l’autorité ou le
pouvoir de la prêtrise dans l’Eglise aujourd’hui.