Nouveau Testament, Manuel de l'instructeur

Divisez les élèves en sept groupes. Attribuez l’une des références
d’Ecritures suivantes à chaque groupe.
• Luc 12:1–12
• Luc 12:13–21
• Luc 12:22–31
• Luc 12:32–40
• Luc 12:41–48
• Luc 13:1–9
• Luc 13:24–35
Demandez aux groupes de chercher des réponses aux questions
suivantes dans les références attribuées. Quand ils ont fini,
demandez à chaque groupe de présenter sa réponse à la classe.
• Que nous enseignent ces versets sur la manière d’être disciple
du Seigneur?
• Pourquoi cela risque-t-il d’être difficile pour nous de suivre
cet enseignement?
• Quelle personne de votre connaissance donne l’exemple en
suivant ces enseignements?
• Quelles bénédictions reçoivent les disciples qui appliquent
ces enseignements?
Naissance
du Christ
confort et celui de ses sens; deuxièmement, il ne
reconnaissait pas la part de Dieu dans sa prospérité
matérielle et comptait même les années comme
siennes. Il fut frappé au moment de sa jouissance
égoïste» (Jésus le Christ, p. 478).
4. Préparez-vous à la seconde venue du Seigneur (voir
Luc 12:35–59; TJS Luc 12:41–57). Les sages attendent
le retour du Sauveur.
Introduction
Première année
du ministère du
Seigneur
Première
Pâque
Luc 14–15
Vie de Jésus-Christ
Deuxième
Pâque
Deuxième
année
Les événements de ces chapitres
se sont vraisemblablement
déroulés à cette période
Troisième
Pâque
Troisième
année
Dernière Pâque
et dernière
semaine
Les disciples du Christ maîtrisent volontairement leurs sentiments
jusqu’à ce que leurs désirs soient identiques à ceux du
Seigneur. Les disciples du Sauveur donnent la priorité au
royaume de Dieu et rejettent les séductions du monde déchu.
Néanmoins, à cause du péché ou de la négligence, nous n’y
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parvenons pas et nous subissons dans une certaine mesure la
séparation d’avec Dieu.
Parfois, les personnes qui s’éloignent du Seigneur sont négligées
des autres. Dans les paraboles de la brebis égarée, de
la pièce perdue et de l’enfant prodigue, le Sauveur enseigne
qu’au lieu d’oublier ceux qui se sont perdus, nous devons faire
tout notre possible pour les sauver et leur pardonner (voir
Luc 15:3–32). Au lieu de murmurer comme les pharisiens
lorsque Jésus accueillait les pécheurs et mangeait avec eux
(voir Luc 15:2), nous devons nous engager dans l’œuvre de
Dieu qui est de «réaliser l’immortalité et la vie éternelle de
l’homme» (Moïse 1:39; voir aussi D&A 4; 15:6; 18:10, 13–16).
En lisant Luc 14–15, remarquez que ce qui était perdu a été
retrouvé parce que quelqu’un s’en est soucié au point de réagir.
En vous aidant de la prière, étudiez Luc 14–15 et analysez les
principes suivants avant de préparer vos leçons.
Quelques principes importants de l’Evangile
à rechercher
• Il vaut mieux choisir l’humilité que d’être amené à être
humble par les circonstances (voir Luc 14:7–11; voir aussi
Alma 32:13–16).
• Les disciples du Christ sont disposés à obéir à ses commandements
et à faire des sacrifices (voir Luc 14:25–33).
• On peut être spirituellement perdu pour diverses raisons.
Certains s’éloignent petit à petit (voir Luc 15:4), d’autres se
perdent par négligence (voir Luc 15:8), et d’autres encore
choisissent de désobéir (voir Luc 15:11–13).
• Lorsque nous en aidons d’autres à se repentir, nous éprouvons
de la joie et les cieux se réjouissent (voir Luc 15:4–10,
20–24, 32; voir aussi 2 Néphi 26:23–28; D&A 18:10–13).
• Nous ne devons pas être jaloux des bénédictions des autres
(voir Luc 15:25–32).
Documentation supplémentaire
• Vie et enseignements de Jésus, pp. 173–175, 178–180.
Idées pédagogiques
Choisissez certaines des idées suivantes ou utilisez-en de votre
cru lorsque vous préparez les leçons pour Luc 14–15.
Luc 14. Il vaut mieux choisir l’humilité que d’être amené à
être humble par les circonstances. (20–25 minutes)
Posez les questions suivantes aux élèves:
• Pour lequel des événements suivants voudriez-vous avoir des
sièges au premier rang: Les championnats de votre sport
favori, un concert de l’un de vos groupes préférés, une symphonie
jouée par un professionnel, une soirée de remise
de prix aux célébrités du cinéma ou un mariage princier.
• Qu’est-ce qui vous plaît le plus à l’idée d’assister à cet
événement?
• Que tireriez-vous du fait d’y assister?
Luc 14–15