Nouveau Testament, Manuel de l'instructeur

Première épître de Paul aux Corinthiens
1 Corinthiens 8. Étant donné que les non-membres jugent
l’Église sur la conduite de ses membres, notre exemple peut
avoir une grande influence sur les autres. (20–25 minutes)
Placez un gros obstacle dans l’embrasure de la porte de votre
salle de classe. Laissez les élèves le contourner ou marcher
dessus. Si quelqu’un essaie de le déplacer, laissez-le faire. Posez
des questions comme:
• En quoi l’obstacle qui était dans l’embrasure de la porte a-t-il
rendu difficile l’accès à la classe aujourd’hui?
• Que fallait-il faire pour déplacer l’obstacle?
Lisez Alma 4:10 et demandez:
• Si l’on compare la porte de la salle à la porte qui permet d’accéder
à l’Église, que représente l’obstacle?
• Lisez Alma 39:11. Quelle influence l’exemple de Corianton
a-t-il eue sur les autres?
• Comment pouvons-nous éviter d’être influencés par le
mauvais exemple des autres?
Lisez 1 Corinthiens 8:1–6 et relevez-y le problème dont Paul
parlait. (La consommation de nourriture qui avait été offerte
aux idoles.) Demandez:
• Qu’aurait pu penser un membre de l’Église en voyant un
autre membre manger ce qu’il pensait être interdit?
• En quoi les non-membres pourraient-ils se sentir offensés par
des mauvaises actions de membres de l’Église aujourd’hui?
• Quelles choses interdites consomment parfois certains
membres qui peuvent empêcher un membre de l’Église plus
faible ou un non-membre d’en apprendre davantage sur
l’Évangile?
Demandez aux élèves de lire 1 Corinthiens 8:7–13 et de
chercher la solution de Paul à ce problème. Demandez:
• Qu’est-ce que Paul a dit qu’il ferait plutôt que d’offenser un
frère? Pourquoi?
• Qu’est-ce qui est le plus important: une chose qui semble
avoir de l’intérêt pour nous ou une chose qui sera avantageuse
pour le Seigneur et son royaume?
• Comment pouvons-nous mieux suivre l’esprit des enseignements
de Paul?
1 Corinthiens 9:24–10:14. Avec l’aide du Seigneur nous
pouvons maîtriser notre corps et nous préparer à
recevoir un héritage éternel. (15–20 minutes)
S M T W TH F S
Trouvez un bon sportif dans votre classe ou montrez la photo
d’un athlète. Discutez avec les élèves de ce qu’il faut faire pour
être un bon sportif et des récompenses de la discipline et de
l’entraînement. Lisez 1 Corinthiens 9:24–25 et demandez:
• Qui Paul compare-t-il à un athlète? (Les gens qui s’efforcent
de vivre l’Évangile et de recevoir la vie éternelle.)
• Que faut-il à un vrai chrétien pour réussir?
• Qui peut remporter le prix que Dieu nous offre?
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Lisez la citation suivante de M. Russell Ballard:
«Je vais vous expliquer pourquoi vous, jeunes gens et
jeunes filles, vous devez garder les alliances que vous
avez contractées avec Dieu. Dans le monde prémortel,
avant que nous ne quittions la présence de notre Père
céleste, il nous a mis en garde contre les nouvelles expériences
que nous connaîtrions ici-bas. Nous savions que
nous aurions un corps physique de chair et d’os. N’ayant
jamais été mortels auparavant, nous n’avions aucune
expériences des tentations de la condition mortelle. Mais
notre Père céleste le savait et comprenait. Il nous a
commandé de maîtriser notre corps mortel et de l’assujettir
à notre esprit. Notre esprit devrait résister aux tentations
physiques que notre corps rencontrerait dans
un monde temporel. La force spirituelle nécessaire pour
vaincre l’influence de Satan nous est donnée par
l’obéissance aux commandements de notre Seigneur
Jésus-Christ» (L’Etoile, juillet 1993, p. 6).
Demandez: Quel est le rapport entre cette citation et l’analogie
de l’athlète utilisée par Paul?
Divisez la classe en quatre groupes et donnez à chacun d’eux
l’un des ensembles de passages scripturaires à étudier:
• 1 Corinthiens 10:7; Exode 32:6–8, 17–20
• 1 Corinthiens 10:8; Nombres 25:1–9
• 1 Corinthiens 10:9; Nombres 21:1–9
• 1 Corinthiens 10:10; Nombres 16:41–50
Demandez à chaque groupe de raconter l’histoire contenue
dans les passages d’Écritures qu’il devait lire et d’expliquer la
tentation à laquelle les enfants d’Israël devaient faire face.
Discutez ensuite des questions suivantes avec tous les élèves:
• Qu’est-ce qui montre que de nombreux israélites manquaient
de maîtrise de soi?
• Comment la maîtrise de la chair les aurait-elle aidés?
• Quelles difficultés les gens rencontrent-ils aujourd’hui face
aux tentations physiques?
• Que pouvons-nous faire pour nous faciliter la tâche?
• De quelle manière le Seigneur peut-il nous aider?
Lisez 1 Corinthiens 10:1–4 et cherchez comment les enfants
d’Israël d’autrefois étaient guidés. Demandez:
• Qui est le rocher?
• Quels étaient l’aliment et le breuvage spirituels que l’Éternel
leur avait donnés? (Voir Exode 16:15; Nombres 20:7–11.)
• Qu’a-t-il donné de nos jours? (Voir 1 Corinthiens 10:16–17.)
Témoignez que, grâce à l’Expiation, nous pouvons recevoir la
vie éternelle si nous respectons nos alliances. (Si vous le souhaitez,
vous pouvez utiliser les renseignements contenus dans
les idées pédagogiques du chapitre sur 1 Corinthiens 10:13
et encourager les élèves à être maîtres de leur corps pour
remporter le prix.)