Nouveau Testament, Manuel de l'instructeur

l’est de la baie. Trois travées du pont se sont effondrées.
Une famille australienne, les Ling, traversait le pont en
voiture quand soudain les lumières du pont se sont
éteintes. A ce moment précis, une voiture les a dépassés
et a disparu devant leurs yeux. Murray Ling a écrasé la
pédale de frein et s’est arrêté en faisant un dérapage, à un
mètre du bord du vide» (Stephen Johnson, «Over the
Edge!», Reader’s Digest, novembre 1977, p. 128).
«Murray a fait descendre sa famille de la voiture et a
commencé à signaler le danger aux véhicules qui approchaient.
Tandis qu’il agitait frénétiquement les bras, il a
vu avec horreur une voiture faire une embardée autour
de lui et plonger dans l’abîme. Une deuxième voiture
s’est arrêtée juste à temps, mais une troisième n’a absolument
pas ralenti et a percuté la voiture des Ling au bord
du pont.
«Soudain, un bus bondé est arrivé, se dirigeant vers
Murray, ignorant ses signaux. Désespéré, au péril de sa
vie, il a couru au niveau de la vitre du conducteur et lui a
crié: ‹Le pont est effondré› (p. 129). Le bus a fait un dérapage
juste à temps et est venu s’immobiliser contre la
balustrade. Des dizaines de vies ont été sauvées» (L’Etoile,
janvier 1994, pp. 18–19).
Dites aux élèves que Paul était dans la même position que
l’homme sur le pont. Demandez-leur de lire Actes 27:9–26 et
posez les questions suivantes:
• Dans quelles difficultés se sont trouvés les passagers du
navire lorsque le centenier a choisi de ne pas écouter Paul?
• Que nous apprend cette expérience?
Demandez aux élèves de terminer l’histoire en lisant les
versets 27–44. Posez les questions suivantes:
• Comment a-t-il été prouvé que Paul était un prophète?
• Qu’est-ce que cela nous apprend sur la confiance que nous
pouvons avoir en ce que dit un prophète?
Discutez avec les élèves des «ponts effondrés» ou des dangers
qui nous attendent. Posez les questions suivantes:
• Qui le Seigneur nous a-t-il donnés pour nous avertir des
dangers qui nous menacent?
• Contre quoi les prophètes nous ont-ils mis en garde
récemment?
• Que pourrait-il arriver si nous choisissons de ne pas les
écouter?
• Qu’arrive-t-il quand nous les écoutons et en tenons compte?
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Lisez ce qu’a déclaré Spencer J. Condie, des soixante-dix:
«Je suis reconnaissant des frères que nous soutenons comme
prophètes, voyants et révélateurs, qui nous signalent les
ponts que nous ne devons pas traverser» (L’Etoile,
janvier 1994, p. 19).
Exhortez les élèves à également apprécier à leur juste valeur les
prophètes actuels et à suivre attentivement leurs conseils.
Actes 27:13–28:10. Le fait d’affronter les difficultés avec
courage peut nous forger le caractère. La foi en Dieu nous
donne du courage. (25–30 minutes)
Demandez quelles difficultés les gens rencontrent dans la vie.
(On pourra répondre la maladie, la perte d’êtres chers, la
tension relative au travail.) Lisez Actes 27:13–15 avec les élèves
et voyez quelles difficultés Paul a rencontrées en se rendant à
Rome. Demandez comment cela est comparable aux difficultés
ou tempêtes de la vie.
Lisez avec les élèves Actes 27:16–44 en recherchant les
caractéristiques de Paul qui lui ont permis de survivre à cette
situation critique, et mettez-les au tableau. Cela pourrait inclure
le courage (voir vv. 21–24), l’espoir (voir vv. 22, 25), la foi en
Dieu (voir vv. 30–31), le bon sens et la capacité d’apaiser les
autres (voir vv. 33–36). Dites que ces traits de caractère peuvent
nous aider à apaiser nos propres «tempêtes». Discutez-en.
Apportez des altères en classe et demandez à un élève de les
soulever (de la taille aux épaules), ou demandez à un autre de
faire des pompes. Expliquez que les muscles se développent
et deviennent forts lorsqu’ils triomphent de la résistance. Posez
les questions suivantes:
• Quel rapport y a-t-il entre la croissance spirituelle et le
développement de la personnalité, et la musculation?
• Que nous arrive-t-il lorsque nous surmontons les obstacles
de la vie?
Ecrivez au tableau 2 Corinthiens 1:3–4; 4:8–9, 17; Philippiens 3:8;
4:13. Demandez aux élèves de lire les Ecritures et de répondre
aux questions suivantes:
• Quelle était l’attitude de Paul face aux difficultés de sa vie?
• Que nous apprend Paul qui nous aide à affronter nos difficultés
personnelles?
• Quels effets une mauvaise attitude face aux difficultés de la
vie a-t-elle sur notre force de caractère?
• Comment pouvons-nous avoir la bonne attitude pour
résoudre les problèmes de la vie?
Actes 27–28