Nouveau Testament, Manuel de l'instructeur

Actes 13:6–12, 49–14:7, 19–27. L’adversité va toujours de pair
avec la progression de l’Eglise. (20–25 minutes)
Ecrivez la déclaration suivante au tableau:
«Toutes les fois que vous donnez un coup de pied au
‹mormonisme›, vous lui donnez un coup de pied qui
l’élève; vous ne lui donnez jamais de coup de pied qui
l’abaisse. C’est le Seigneur Tout-Puissant qui le veut
ainsi» (Enseignements des présidents de l’Eglise: Brigham
Young, p. 264).
Posez les questions suivantes:
• Que signifie cette déclaration?
• Pourquoi semble-t-il toujours y avoir de l’opposition à la
croissance de l’Eglise?
Répartissez les élèves en trois groupes. Attribuez l’un des blocs
d’Ecritures suivants à chaque groupe. Actes 13:6–12; 13:49–14:7;
14:19–27. Demandez-leur de répondre aux questions suivantes:
• Quelle est la source de l’opposition dans ces versets?
• Comment le Seigneur soutient-ils ceux qui prêchent son
Evangile?
• Pourquoi le Seigneur les soutient-il?
Lisez Doctrine et Alliances 35:13–14 avec vos élèves et recherchez
les promesses que le Seigneur fait à ceux qui prêchent
fidèlement son Evangile. Demandez comment ces promesses
s’appliquent aux missionnaires. Soulignez que les missionnaires
ne vainquent pas toujours l’opposition mais qu’ils doivent
parfois s’en éloigner (voir Actes 13:49–52). Demandez aux
élèves de raconter comment un missionnaire de leur connaissance
a surmonté ou supporté l’opposition avec l’aide du
Seigneur.
Actes 13:6–8, 43–50; 14:4, 19–20. Certaines personnes
acceptent la parole de Dieu lorsqu’elles l’entendent, alors
que d’autres la rejettent et s’y opposent. (15–20 minutes)
Demandez aux élèves pourquoi certaines personnes acceptent
le message et d’autres pas lorsque l’Evangile leur est enseigné.
Dites aux élèves que Paul et ses compagnons ont enseigné
l’Evangile à de nombreuses personnes. Certaines reconnaissaient
qu’il est vrai alors que d’autres le rejetaient. Demandez
aux élèves de lire Actes 13:6–8, 43, 45, 48, 50; 14:4, 19–20 en
recherchant les mots ou les expressions clés qui montrent que
les gens acceptent ou rejettent l’Evangile. Demandez-leur de
faire le compte rendu de ce qu’ils ont trouvé.
Répartissez les élèves en deux groupes. Demandez à un
groupe de lire Jean 7:17; 14:15; Hébreux 11:24–26 et Doctrine et
Alliances 93:36–39 en recherchant pourquoi certains acceptent
l’Evangile. Demandez à l’autre groupe de lire Marc 7:9 et
1 Néphi 2:11–12; 16:2–3 en recherchant pourquoi certains rejettent
l’Evangile. Commentez ce qu’ils trouvent à ce sujet.
Lisez Mosiah 3:19 et demandez quelles sont, d’après ces versets,
les caractéristiques des gens qui comprennent et suivent la
vérité. Conseillez aux élèves de cultiver ces traits de caractère.
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Introduction
Actes 15
Actes 15 fait le compte rendu d’un conseil important de l’Eglise
réuni à Jérusalem vers l’an 50 après Jésus-Christ, juste avant le
deuxième voyage missionnaire de Paul. Parmi les dirigeants de
l’Eglise présents à la conférence se trouvaient Pierre, Jacques,
Paul, Barnabas et Tite. De nombreux Gentils s’étaient fait baptiser
après avoir entendu prêcher Paul et Barnabas. Certains
membres juifs de l’Eglise de Jérusalem s’inquiétaient parce que
les nouveaux convertis de sexe masculin n’avaient pas été
circoncis. Les dirigeants de l’Eglise se sont réunis en conseil à
Jérusalem pour voir s’il fallait exiger des convertis gentils
d’obéir à la loi de Moïse. Dans votre étude des Actes, remarquez
comme les facteurs culturels et émotionnels influencent
souvent le comportement du peuple, en allant parfois à l’encontre
des enseignements des dirigeants de l’Eglise.
En vous aidant de la prière, étudiez Actes 15 et analysez les
principes suivants avant de préparer vos leçons.
Quelques principes importants de l’Evangile
à rechercher
• Le Seigneur guide son Eglise en révélant sa volonté à
ses prophètes (voir Actes 15:6–29; voir aussi Amos 3:7;
D&A 21:4–5).
Documentation supplémentaire
• Vous serez mes témoins, 32–4 à 32–9, pp. 65–67.
Idées pédagogiques
Choisissez parmi les idées suivantes ou utilisez-en de votre cru
lorsque vous préparez les leçons portant sur Actes 15.
S M T W TH F S
Actes 15
Actes 15. Le Seigneur guide son Eglise en révélant sa
volonté à ses prophètes. (20–25 minutes)
Demandez à un élève de réciter le neuvième article de foi.
Expliquez que quand notre Père céleste révèle quelque
chose pour l’Eglise entière, il le fait par l’intermédiaire du
prophète. Demandez aux élèves de penser à une révélation
récente que le Seigneur a donnée à l’Eglise par l’intermédiaire
du prophète. (On pourra répondre la Déclaration officielle–2,
1978; «La famille, Déclaration au monde», 1995; et la décision
de construire de petits temples, 1997.)
Demandez aux élèves de prendre Actes 15. Expliquez que ce
chapitre illustre comment, dans l’Eglise primitive, tout comme
dans l’Eglise moderne, le Seigneur révèle sa volonté aux dirigeants
de l’Eglise. A leur tour, ces dirigeants instruisent
les gens et les aident à comprendre et à obéir.