Nouveau Testament, Manuel de l'instructeur

Évangile selon Jean
S M T W TH F S
Jean 6. Jean 6 suit le même plan que l’Exode et le plan
de salut. (35–45 minutes)
Lisez les textes suivants ou écrivez-les au tableau.
Boyd K. Packer a déclaré:
«Le plan mérite qu’on le répète sans cesse. Ainsi l’objectif
de la vie, la réalité du Rédempteur et la raison des commandements
ne quittera pas les élèves» (The Great Plan
of Happiness, discours adressé aux professeurs de religion
lors d’un symposium sur les Doctrine et Alliances/
l’histoire de l’Eglise, université Brigham Young, 10 août
1993, p. 3).
Ezra Taft Benson a posé la question suivante:
«Utilisons-nous les messages et la méthode pédagogique
contenus dans… les Ecritures du Rétablissement pour
enseigner le grand plan du Dieu éternel?» (Conference
Report, avril 1987, p. 106.)
Posez les questions suivantes aux élèves:
• Pourquoi est-il aussi important d’apprendre et de
réapprendre le plan de salut?
• Citez certains principes importants pour vous, que vous avez
appris pendant vos études antérieures du plan de salut.
• Etes-vous d’accord que l’apprentissage répété contribue à la
mémorisation?
• Quel est, d’après vous, le meilleur moyen d’enseigner le plan
de salut?
• Par quels moyens les Ecritures enseignent-elles le plan?
Expliquez que les Ecritures enseignent souvent le plan de salut
directement, mais aussi en utilisant des symboles, des «figures»
et des «préfigurations» (voir Mosiah 3:15; Moïse 6:63).
Demandez aux élèves de lire rapidement les Ecritures
suivantes: Esaïe 11:11, 15–16; Jérémie 16:12–15; Actes 3:22–23;
Romains 9:17; 1 Corinthiens 10:1–6; 1 Néphi 4:1–4;
3 Néphi 20:23. Demandez pourquoi tant de prophètes
différents renvoient à l’Exode.
Les épisodes suivants de l’Exode sont cités dans l’ordre
chronologique. Ecrivez-les dans le désordre au tableau et
demandez aux élèves de les mettre dans le bon ordre.
1. La multitude des Israélites a suivi un prophète dans le
désert.
2. Ils ont traversé miraculeusement la mer Rouge.
3. La multitude a murmuré (à plusieurs reprises).
4. L’Eternel l’a nourrie de la manne des cieux.
5. Le prophète est monté sur une montagne pour recevoir la
loi.
6. Un grand nombre d’Israélites se sont rebellés contre Dieu.
7. Dirigé par Josué, Israël est enfin entré en terre promise.
Dites aux élèves que Jean 6 présente de nombreux parallèles
avec l’Exode. Le tableau ci-après en énumère un certain
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nombre. Faites un transparent ou une feuille à distribuer du
tableau figurant dans l’appendice, en laissant vierge la colonne
«Nouvel exode» (voir p. 281), puis remplissez-le en classe.
Exode d’Israël Nouvel exode
hors d’Egypte (Jean 6)
Dieu fait traverser le désert Une multitude suit Jésus de
vers la mer Rouge aux enfants l’autre côté de la mer de Galilée
d’Israël (voir Exode 13:18). (voir Jean 6:1–2).
Moïse «vint à la montagne de Jésus monta sur une montagne
Dieu» (Exode 3:1; voir aussi
v. 12; 19:1–3).
(voir Jean 6:3, 15).
Jéhovah multiplia les signes et les Une grande foule suivait Jésus
miracles (voir Exode 7:3; voir aussi à cause des miracles
Exode 7–11). (voir Jean 6:2, 26, 30).
L’Eternel institua la fête de la La Pâque était proche
Pâque (voir Exode 12). (voir Jean 6:4).
Dieu donna de la manne ou du Jésus nourrit la multitude avec
pain des cieux à Israël (Exode 16:4; cinq pains et deux poissons (voir
voir vv. 3–35; Deutéronome 8:3). Jean 6:5–14). Il dit: «Je suis le
pain qui est descendu du ciel»
(verset 41; voir vv. 31–58).
L’Eternel dit au peuple de ne Jésus dit aux disciples de ramasser
ramasser que ce dont il aurait les morceaux qui restaient,
besoin, de ne pas gâcher afin que rien ne soit perdu
(voir Exode 16:16–30). (voir Jean 6:12).
L’Eternel promit de susciter un La multitude reconnut que
prophète comme Moïse Jésus était «le prophète»
(voir Deutéronome 18:15–18). (Jean 6:14).
L’Eternel sauva les Israélites en Jésus traversa la mer de Galilée
séparant la mer Rouge; ils et sauva les disciples de la tempête
marchèrent à pied sec au milieu (voir Jean 6:16–21). Ce récit
de la mer (voir Exode 14). souligne aussi qu’il y avait des
Le récit souligne qu’il y avait des
ténèbres et du vent (voir vv. 20–21).
ténèbres et du vent (voir vv. 17–18).
Israël murmura contre l’Eternel La multitude murmura contre le
(Exode 15:24; 16:8; 17:3;
Nombres 11:4–6).
Seigneur (voir Jean 6:43, 61, 66).
Les prophètes ont témoigné de Pierre a témoigné que Jésus avait
l’importance de l’Exode (voir «les paroles de la vie éternelle»
Exode 14:31–15:21; Nombres 20:12;
Deutéronome 4:33, 35; 6; 26:5–9;
Esaïe 51:9–16; 52:1–6; 1 Néphi 17;
2 Néphi 25:20; voir aussi
D&A 136:22).
(Jean 6:68; voir vv. 66–69).
Demandez pourquoi Jean 6 renferme tant d’allusions aux épisodes
de l’Exode. (C’était peut-être un moyen de mieux ouvrir
l’esprit des Juifs au message de Jésus et aussi de les aider à
comprendre le sens de leur histoire.) Répartissez les élèves en
trois groupes et demandez à chacun de lire l’un des passages
suivants en recherchant dans Jean 6 les épisodes qui peuvent
être mis en parallèle avec Exode, et l’application que nous
pouvons en faire.
• Jean 6:1–14 (La multitude a suivi Jésus dans un endroit retiré
où il l’a nourrie miraculeusement. Si nous suivons le Sauveur
et ses prophètes, nous recevons de la nourriture spirituelle.)
• Jean 6:15–21 (le Sauveur a marché sur les eaux pour sauver
ses disciples. Lorsque nous sommes entourés de problèmes,
Jésus-Christ est la seule vraie source de paix. Il nous aidera
dans notre voyage vers la terre promise éternelle.)
• Jean 6:22–71 (Le sermon du Christ sur le pain de vie a donné
un sens aux événements. Les paroles du Christ nous guident
et nous aident à comprendre le sens de la condition mortelle.)
Demandez à chaque groupe de faire part de ses découvertes
aux autres élèves.