Nouveau Testament, Manuel de l'instructeur

Demandez aux élèves de tourner les pages jusqu’à la photo du
tombeau du jardin, qui est le numéro 18 dans le Guide des Écritures.
Lisez Matthieu 27:57–61 et Esaïe 53:8–9 avec vos élèves et
parlez de la manière dont la mort de Jésus et sa mise au
tombeau ont accompli la prophétie de Jésus. Demandez aux
élèves de comparer Matthieu 27:57–61 à Marc 15:42–47.
Demandez ce que nous apprenons de plus de Marc sur Joseph,
sur Pilate et sur la mise au tombeau de Jésus?
Marc 16 (voir aussi Matthieu 28; Luc 24; Jean 20–21). Jésus-
Christ est ressuscité des morts et a ainsi achevé le sacrifice
expiatoire pour tout le genre humain. (15–20 minutes)
Montrez ou dessinez une croix chrétienne et demandez:
• Pourquoi la plupart des Églises considèrent-elles cela comme
le symbole du christianisme?
• Pourquoi pas nous?
71
Lisez aux élèves la déclaration suivante de Gordon B. Hinckley
qui était alors membre du Collège des Douze:
Lisez Marc 16:1–11 et posez les questions suivantes:
• Pourquoi les disciples ont-ils trouvé si difficile de croire que
Jésus était ressuscité des morts?
• Comment le fait que Jésus a été la première personne à
ressusciter rend leur doute plus compréhensible?
• Que se passerait-il si Jésus n’était pas ressuscité?
Marc 7–16
«Je ne voudrais offenser aucun de mes frères chrétiens
[qui utilisent la croix sur les flèches de leurs cathédrales et
sur les autels de leurs lieux de culte] mais pour nous tous,
la croix est le symbole du Christ mourant, tandis que
notre message est la proclamation du Christ vivant»
(L’Etoile, mars 1989, p. 3).
• Mèneriez-vous une vie différente si vous croyiez que cette vie
est votre seule existence? Pourquoi? Pourquoi pas?
Pour vous aider à répondre à ces questions, lisez 2 Néphi 9:5–10
avec vos élèves. Rendez témoignage du réconfort qu’apporte le
fait de savoir que la mort n’est pas la fin de tout.