Nouveau Testament, Manuel de l'instructeur

Aperçu du plan de salut
Rappelez que nous avons vécu auparavant avec notre Père
céleste (voir «Existence prémortelle», p. 267) et les conditions
qui nous ont amenés à notre état déchu (voir «Chute et
condition mortelle», p. 268).
Posez les questions suivantes:
• Où conduit le sentier étroit et resserré?
• Que nous a donné notre Père céleste pour nous aider à rester
fidèlement sur le sentier?
Demandez à l’un des élèves de lire la déclaration suivante
d’Orson F. Whitney, ancien membre du Collège des Douze,
pour les aider à comprendre la gravité de notre condition
déchue et le seul moyen d’en être délivrés:
«Lorsqu’Adam est tombé, c’est comme si les humains
étaient tombés dans une fosse d’où ils n’avaient pas le
pouvoir, par eux-mêmes, de se tirer, n’ayant aucun
moyen d’en ressortir et ne sachant même pas comment
grimper pour en sortir. Mais un Ami, omniscient et
omnipotent, se présente à l’ouverture de la fosse… et propose
de les sauver de leur situation malheureuse. Il fait
de sa vie une échelle; la fait descendre dans la fosse et dit:
‹Maintenant, grimpez!› Ceux qui grimpent sortent de la
fosse. Ceux qui refusent de grimper restent dedans et qui
d’autre qu’eux est à blâmer?» (dans Conference Report,
octobre 1927, p. 149).
Demandez aux élèves de réfléchir personnellement ou en
groupes aux questions qui suivent afin de les aider à voir
comment l’expiation de Jésus-Christ et les principes et ordonnances
de l’Evangile nous donnent le moyen de surmonter
notre état déchu:
• Quelle est la voie à suivre pour échapper à notre état déchu?
Quelles sont les étapes à franchir pour nous engager dans
cette voie? (Voir 2 Néphi 31:17–19; «Mission de l’Eglise et
principes et ordonnances de l’Evangile», p. 269.)
• Comment le don du Saint-Esprit nous aide-t-il à surmonter
notre état déchu et à marcher résolument sur cette voie? (Voir
Jean 14:26; 15:26; 16:13;3 Néphi 27:20; D&A 45:56–57.)
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• Qui nous a donné et montré cette voie? Que devons-nous
faire pour y rester? (Voir 2 Néphi 31:19–21; «Expiation»,
p. 269.)
• En plus de notre alliance du baptême, quelles autres ordonnances
et alliances notre Père céleste nous a-t-il données pour
nous aider à nous élever au-dessus de notre état déchu? (Voir
D&A 84:33–40; 131:1–4.)
• A quoi ressemblerons-nous lorsque nous retournerons vivre
avec notre Père céleste si nous sommes fidèles et gardons nos
alliances sacrées? (Voir 1 Jean 3:1–4; Moroni 7:48.)
• En quoi le fait de connaître le plan de salut nous aide-t-il
à comprendre pourquoi il nous est commandé de prier? de
nous faire baptiser? d’être honnêtes? d’être moralement
purs?
• En quoi le fait de connaître le plan de salut nous aide-t-il à
comprendre pourquoi il nous est commandé de nous abstenir
de produits nocifs? de payer la dîme? de partir en mission?
d’aller au temple?
Lorsque les élèves ont terminé cet exercice, demandez leur de
dire aux autres ce qu’ils ont appris. Témoignez de ce que le
plan de salut signifie pour vous. Recommandez aux élèves de
méditer souvent sur le plan de salut et de déterminer comment
le fait de le comprendre peut les aider à appliquer l’Evangile
dans leur vie de chaque jour. Concluez en lisant la déclaration
suivante de Hugh B. Brown, ancien membre de la Première
Présidence:
«Depuis le début, les dirigeants de l’Eglise ont enseigné la
foi au Seigneur Jésus-Christ et nous le reconnaissons
comme notre Sauveur et Rédempteur. Nous avons le
devoir de l’enseigner à nos enfants . . . et, parce qu’ils sont
enfants de Dieu, [de] leur apprendre à être loyaux envers
l’esprit royal qui est en eux» (dans Conference Report,
septembre–octobre 1966, p. 104).