Asymmetriskt i IT-projekt påverkat beslutsfattande

182
o F3 är situationsförståelse och där används AT (se avsnitt
3.4.4) och ANT (se avsnitt 3.4.3), vilka ger en beskrivning
av hur de olika delarna hänger ihop vid ett beslutsfattande.
o F4 är processchecklista (se avsnitt 5.1), och den används
som stöd för att välja rätt alternativ. Arbetet baseras på beslutsunderlagets
information.
o F5 är val av system när arbetet med processchecklistan
(F4) är klart.
• G är träning, kompetensutveckling och utbildning (se pedagogik,
avsnitt 3.3.1.4) i ledarskap (H) och i teorier för beslut (I)
samt vid behov i projektmetod (C) och i beslutsfattande (F). Mål
för kompetens inom projekt, verksamhet och IT anges (K).
• H är ledarskap som uppdragsgivaren har nytta av att ha kunskap
om i sitt projektarbete samt vid beslutsfattandet.
o H1 är ledarskap (se avsnitt 3.3.1.2), som ger förståelse för
ledarrollen och den påverkan som den har.
o H2 är gruppsykologi (se avsnitt 3.3.1.6), som ger förståelse
för beteende hos individer.
o H3 är filosofi (se avsnitt 3.3.1.1), som ger grundläggande
värderingar. En del av filosofin består av argumentationsanalys,
som används som verktyg för värdering av information
och informationslämnare.
o H4 är pedagogik (se avsnitt 3.3.1.4), som ger synsätt och
arbetssätt på kommunikationen.
• I är beslutsteorier, som uppdragsgivaren har nytta av att förstå.
o I 1 är hypermjuk beslutsteori (se avsnitt 3.3.2.1), som används
vid numeriskt oprecisa och vaga sannolikhetsuppskattningar
och värdeomdömen.
o I 2 är strategisk spelteori (se avsnitt 3.3.2.1), dvs spel mot
känd motspelare.
o I 3 är spelteori mot naturen (se avsnitt 3.3.2.1), dvs spel
mot okänd motspelare.
o I 4 är finansiell psykologi (se avsnitt 3.3.1.6), som pekar på
att när pengar är inblandade agerar folk irrationellt.
o I 5 är asymmetrisk information (se avsnitt 3.3.2.2), som visar
att olika personer har tillgång till olika information.