Asymmetriskt i IT-projekt påverkat beslutsfattande

More documents

Recommendations

Info

X [210] March, S. T. & Smith, G. F., (1995), Design and natural science research on information technology, Decision Support Systems, no 15, pp 251–266 [211] von Wright, G. H., (1963), Norm and Action – A Logical Enquiry, Routledge & Kegan Paul, London [212] Normann, R., (1980), På spaning efter en metodologi, Scandinavian Institutes for administrative research SIAR, Stockholm [213] Fleck, L., (1997), Uppkomsten och utvecklingen av ett vetenskapligt faktum, Brutus Östlings Bokförlag Symposion, Eslöv [214] Rudberg, B., (1993), Statistik, Studentlitteratur, Lund, tredje upplagan, elfte tryckningen [215] SVT, (2007), Snillen spekulerar, SVT 1, 2007-12-18, kl 22.00–23.00 [216] Polanyi, M, 1967, The Tacit Dimension, Anchor Books, New York, USA (tryckt 1983) [217] Sveiby, K-E, 1995, Kunskapsflödet – organisationens immateriella tillgångar, Svenska Dagbladets Förlags AB, Stockholm, första upplagan, andra tryckningen [218] Molander, B, 1996, Kunskap i handling, Bokförlaget Diadalos AB, Göteborg [219] Nonaka, I, 1998, The Knowledge-Creating Company, kapitel 2 i Harvard Business Review on Knowledge Management, Harvard Business School Press, Boston, MA USA Källor i berättelsen [2] Marcusson, L. & Ahlin, A., (2003), Projektledaren i praktiken, Studentlitteratur, Lund, andra upplagan andra tryckningen [7] Nortedts, (2001), Latinsk-Svensk ordbok, Norstedts, Stockholm, andra upplagan nionde tryckningen 2001 [8] Ahlin, Amper, Arnesson & Marcusson, (1996), Spår E – Datayrket och spår F – Styrning av organisationer, Sundsvall 42 – Dokumentation 1996, Sundsvall 42 [9] Prisma, (1984), Främmande ord i svenskan, Prisma, Stockholm, 3dje upplagan, 2ndra tryckningen, 1991 [10] Nyberg, R., (2000), Skriv vetenskapliga uppsatser och avhandlingar med stöd av IT och Internet, Studentlitteratur, Lund, 6te tryckningen 2004 [11] Backman, J., (1998), Rapporten och uppsatser, Studentlitteratur, Lund, 3de tryckningen 1999
[13] Ejvegård, R., (1993), Vetenskaplig metod, Studentlitteratur, Lund, 2dra upplagan, 4de tryckningen 1998 [14] Denscombe, M., (2000), Forskningshandboken, Studentlitteratur, Lund, 4de tryckningen, 2003 [15] Norstedts, (2000), Svensk-Latinsk ordbok, Norstedts, Stockholm, första upplagan fjärde tryckningen 2003 [16] Kuhn, T. S., (1962), De vetenskapliga revolutionernas struktur, Bokförlaget Thales, Stockholm, 1997 [20] Hartman, J., (2004), Vetenskapligt tänkande, Studentlitteratur, Lund [25] Langefors, B., (1995), Essays on Infology, Ed Bo Dahlbom, Studentlitteratur, Lund [26] C4ISR Architectures Working Group, (1997), C4ISR Architechture Framework Version 2.0, Department of Defense United States of America, http://www.fas.org/irp/program/core/fw.pdf#search=%22%22C4ISR%20 Architecture%20Framework%22%20%22, 2006-05-10 [27] Berkeley, Personel, (2006), http://nature.berkeley.edu/~schultz/people/churchman_cv.html, 2006-03- 10 [28] Adams, D., (1993), Liftarens guide till galaxen, samlingsvolym för de fyra första delarna, Bonnier Alba, Stockholm [34] Antvik, S., (1999), Styrning av stora utvecklingsprojekt: Om användning och vidareutveckling av Earned value i JAS-projektet vid Försvarets Materielverk, KTH, Stockholm, Teknologie licentiatavhandling [39] SIS, (2006), Aktuellt inom ISO 9000, www.sis.se, 2006-03-14 [41] SIS, (1998), Svensk standard SS-ISO 10006 Kvalitetsledning – Riktlinjer för kvalitet i projektledning, SIS, Stockholm [42] Persson, G., (2005), SIS HB 399, Mål och mått inom kvalitet och andra områden, SIS Förlag, Stockholm [43] OKG, (2000), PSM Projektstyrmodell, OKG, Oskarshamn [44] Ögren, T., (1986), Från idé till projekt, Sipu förlag, Solna, andra upplagan, andra tryckningen [45] Johannessen, K. S., (1988), Tankar om tyst kunskap, Tidskriften Dialoger, nr 6 mars, s 13–28 [46] IPMA, (2006), www.ipma.ch, 2006-03-13 [47] PMI, (2000), A Guide to the Project Management Body of Knowledge PMBOK Guide 2000 edition, Project Management Institute, Pennsylvania USA [48] PMI, (2006), PMI, http://www.pmi.org. 2006-03-15 XI
Page 1 and 2:
Leif Marcusson Asymmetriskt påverk
Page 3:
ASYMMETRISKT PÅVERKAT BESLUTSFATTA
Page 6 and 7:
CIP Cataloguing in Publication Marc
Page 8 and 9:
ii slutsunderlaget på olika sätt,
Page 10 and 11:
iv the storytelling work has been g
Page 12 and 13:
vi The model focuses on problem are
Page 14 and 15:
viii quired. Expectations can be de
Page 16 and 17:
x port documentation has two differ
Page 18 and 19:
xii ment office, audit and the comp
Page 20 and 21:
xiv
Page 22 and 23:
xvi träning, skidåkning eller sem
Page 24 and 25:
xviii 3.3.3.3 Beslutsunderlag 102 3
Page 26 and 27:
xx BILAGOR Källförteckning I Bila
Page 28 and 29:
xxii Figur 70: Den normativa modell
Page 30 and 31:
xxiv Tabell 48: Inflytande på bema
Page 32 and 33:
2 I dagens arbetsliv är projekt va
Page 34 and 35:
4 - Vi måste utvärdera situatione
Page 36 and 37:
6 H 0 H 1 H 2 Internt Externt Stand
Page 38 and 39:
8 • Endast IS/IT-projekt kommer a
Page 40 and 41:
10 ’elektronhjärna’). Under 19
Page 42 and 43:
12 och användas för systemets bä
Page 44 and 45:
14 kisk struktur med delsystem (ett
Page 46 and 47:
16 Skyttner pekar även på samband
Page 48 and 49:
18 2 Metod I kapitlet beskrivs avha
Page 50 and 51:
20 verksamheten. Den andra delen ä
Page 52 and 53:
22 Bearbetning E-post och sammanvä
Page 54 and 55:
24 att forskaren strävar efter att
Page 56 and 57:
26 Tabell 2: Design science kopplad
Page 58 and 59:
28 intresse för därigenom ointres
Page 60 and 61:
30 Forskaren Teoretisk sensivitet F
Page 62 and 63:
32 Enligt Alain de Botton [199] sa
Page 64 and 65:
34 3.3 Frågeställning och svar Sy
Page 66 and 67:
36 Insamlad data Litteratur och art
Page 68 and 69:
38 För att genomföra arbetet ska
Page 70 and 71:
40 Reliabiliteten, dvs mätningarna
Page 72 and 73:
42 3 Deskriptiv modell Kapitlet bes
Page 74 and 75:
44 mationssystem framgår det av pl
Page 76 and 77:
46 3.2 Kontext Av forskningsfrågan
Page 78 and 79:
48 Den stigande kurvan visar kunska
Page 80 and 81:
50 alla projekt har en förhistoria
Page 82 and 83:
52 - När jag ser på byggprojekt k
Page 84 and 85:
54 cesser. Vanliga svårigheter är
Page 86 and 87:
56 Tabell 5: Anledningar till lycka
Page 88 and 89:
58 levnadsvisdom och säga något o
Page 90 and 91:
60 moraliska krav på den produkt s
Page 92 and 93:
62 5. Bestraffningsmakt, som basera
Page 94 and 95:
64 Johnsen beskriver också de tre
Page 96 and 97:
66 3.3.1.3 Kunskap Enligt Försvars
Page 98 and 99:
68 der vi när vi genomför något;
Page 100 and 101:
70 slutsunderlag krävs att avsänd
Page 102 and 103:
72 Finansmannen och psykologen Dani
Page 104 and 105:
74 grundläggande saker i sitt liv,
Page 106 and 107:
76 tionen är en ständigt pågåen
Page 108 and 109:
78 brev osv. En bristande kommunika
Page 110 and 111:
80 ven är analyserade) och en sann
Page 112 and 113:
82 ternativa strategier, fastställ
Page 114 and 115:
84 Det är bra att börja arbetet m
Page 116 and 117:
86 Beslutsfattande - Jag instämmer
Page 118 and 119:
88 Riksbanken ger under rubriken Ma
Page 120 and 121:
90 kerhet mångdubblas och svingar
Page 122 and 123:
92 att odla Pampas bördiga jordar
Page 124 and 125:
94 Leverantör IT-projekt Verksamhe
Page 126 and 127:
96 6. Skapa nätverk. Ärendet bygg
Page 128 and 129:
98 insamling, histogram, aretodiagr
Page 130 and 131:
100 Action Determine goals and targ
Page 132 and 133:
102 Det är viktigt att påpeka att
Page 134 and 135:
104 3.3.3.4 Strategi Strategi är
Page 136 and 137:
106 inte kan bestämmas i förväg.
Page 138 and 139:
108 bygger på trygghet och enkelhe
Page 140 and 141:
110 - Jag ser en möjlighet att tan
Page 142 and 143:
112 andra chefer på samma nivå so
Page 144 and 145:
114 - Jag tycker att vi provar dett
Page 146 and 147:
116 Ett klassiskt exempel på svart
Page 148 and 149:
118 - Hur vet vi att de är just de
Page 150 and 151:
120 Forskningsfråga ett, Är det m
Page 152 and 153:
122 Fotnot i berättelsen: Scientia
Page 154 and 155:
124 4 Den deskriptiva modellens kon
Page 156 and 157:
126 en halv procentenhet. Då blir
Page 158 and 159:
128 • Vid externa beslut, dvs bes
Page 160 and 161:
130 det tydligt. Det ritade nätver
Page 162 and 163:
132 En vecka efter inbjudan att del
Page 164 and 165:
134 om hand av beslutsfattare, och
Page 166 and 167:
136 V5: Samhällsnormernas betydels
Page 168 and 169:
138 Person Situation Problemområde
Page 170 and 171:
140 At the very best, we should not
Page 172 and 173:
142 Förklaringsmodeller Bearbetni
Page 174 and 175:
144 Tabell 20: Överrensstämmelse
Page 176 and 177:
146 Problemområde Verksamhet IT Kv
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
150 4.3.8 Projekt Chang och Ho [183
Page 182 and 183:
152 Situation Problemområde Pedago
Page 184 and 185:
154 4.3.11 Kalkyler IT-projekts och
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
158 Problemområde Verksamhet x IT
Page 190 and 191:
160 I Problemsmitarna [123] använd
Page 192 and 193:
162 4.3.16 Oöverblickbara system S
Page 194 and 195:
164 brytning. En annan jämförelse
Page 196 and 197:
166 ”’Tag två testar av ditt h
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
170 farande besvaras med ja. Inget
Page 202 and 203:
172 5 Normativ modell Utifrån synp
Page 204 and 205:
174 - Är varje möjligt system uni
Page 206 and 207:
176 Projektet P Projektet har kontr
Page 208 and 209:
178 Valalternativ möjlighet (M) ä
Page 210 and 211:
180 K L - Jag tror jag låter dig f
Page 212 and 213:
182 o F3 är situationsförståelse
Page 214 and 215:
184 igenom före samtalet. Följand
Page 216 and 217:
186 Anser du att den är användbar
Page 218 and 219:
188 Egen erfarenhet Tidigare forskn
Page 220 and 221:
190 - Jag håller med dig om det, s
Page 222 and 223:
192 Tabell 35: Jämförelse mellan
Page 224 and 225:
194 6 Morfologisk analys av modelle
Page 226 and 227:
196 Ledarskap Faktor 2.2, 2.3 och 2
Page 228 and 229:
198 1.1.2 Sidochefernas syn på inf
Page 230 and 231:
200 2.1.3 Information till och frå
Page 232 and 233:
202 Information 3.1.1 Tolkning av i
Page 234 and 235:
204 Information 4.1.1 Spridning av
Page 236 and 237:
206 • Valet av självkännedom (S
Page 238 and 239:
208 4.1.1 I Sa T 4.1.2 I Sj T 4.1.3
Page 240 and 241:
210 En morfologisk analys används
Page 242 and 243:
212 beslutssituationen (problemomr
Page 244 and 245:
214 Egen erfarenhet Tidigare forskn
Page 246 and 247:
216 7.1 Allmänt om enkäten Det sl
Page 248 and 249:
218 Projektledarensledarskap Bestä
Page 250 and 251:
220 7.2 Enkätsvar kontra deskripti
Page 252 and 253: 222 Tabell 47: Kvalitetens betydels
Page 254 and 255: 224 När det gäller projektets bem
Page 256 and 257: 226 kan vara förståeligt om man s
Page 258 and 259: 228 Åldersfördelningen (fråga 76
Page 260 and 261: 230 cent har angett nivå 5. Det kr
Page 262 and 263: 232 Faktor G, Träning, beskrevs i
Page 264 and 265: 234 Fråga 70 100 113 128 133 134 1
Page 266 and 267: 236 Det är naturligt att projektle
Page 268 and 269: 238 Trygghet 5 3,3 Självkännedom
Page 270 and 271: 240 Varje projekt är unikt Skapa b
Page 272 and 273: 242 8 Slutsats Kapitlet beskriver d
Page 274 and 275: 244 Svaret på forskningsfråga fem
Page 276 and 277: 246 Svaret på forskningsfråga fyr
Page 278 and 279: 248 analys kommentar Information As
Page 280 and 281: 250 Sist läggs Situation (S) till
Page 282 and 283: 252 Normativ modell A Effekter/mål
Page 284 and 285: 254 skapa genomskinlighet för öka
Page 286 and 287: 256 gon skillnad jämfört med ett
Page 288 and 289: 258 Tabell 59: Summering av valalte
Page 290 and 291: 260 vart fall en mycket likartad) e
Page 293 and 294: Källförteckning Källförteckning
Page 295 and 296: [64] Marcusson, L., (2001), Total C
Page 297 and 298: [111] Marcusson, L., (2002), Beslut
Page 299 and 300: VII [155] Rojas, M., (2002), Carmen
Page 301: [187] Brousseau, K. R., Driver, M.
Page 305 and 306: XIII [120] Musashi, M., (1984), De
Page 307 and 308: XV Fråga 11 U3: Är underlaget van
Page 309 and 310: XVII Fråga 27 V7: Hur stor betydel
Page 311 and 312: Bilaga 2: Den normativa modellen H4
Page 313 and 314: 15 Finns det stöd inom organisatio
Page 315 and 316: 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53
Page 317 and 318: 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84
Page 319 and 320: 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105
Page 321 and 322: 126 127 128 129 130 131 132 133 134
Page 323 and 324: Bilaga 4 : Enkätfrågor IT-projekt
Page 325 and 326: 76 Ledarskap 77 ” 78 ” 79 ” 8
Page 327 and 328: 139 ” ” 140 ” ” 141 ” ”
Page 329 and 330: 14 Vilken kompetensnivå har du i d
Page 331 and 332: 36 Hur medvetet arbetar organisatio
Page 333 and 334: 55 Hur värderar du din (projektled
Page 335 and 336: 75 Vilken kompetensnivå har projek
Page 337 and 338: 90 Hur stor betydelse har din perso
Page 339 and 340: 104 Hur stor betydelse har informat
Page 341 and 342: 125 Hur stort behov av trygghet har
Page 343 and 344: 143 Vill du delta i flera undersök
show all

Asymmetriskt i IT-projekt påverkat beslutsfattande

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?