Asymmetriskt i IT-projekt påverkat beslutsfattande

– Medvetenhet om att det finns generella, företeelse- och ärendekunskaper
är viktigt. Generell kunskap inom IT, projekt och verksamhet
är den bas som allt bygger på och som kan ses som den
nivå en verksamhetschef bör ha för att leda sin verksamhet. Företeelsekunskap
inom IT och verksamhet är kunskap om vilken typ av
ärende som det gäller, t ex affärssystem. Ärendekunskap inom IT
och verksamhet är kunskap om det aktuella projektets produkt, t ex
ekonomisystem inom affärssystemet. Vi ska definiera vad som är
vilken nivå i det aktuella ärendet. När i tiden de olika delarna ska
ingå i inlärningen och i hur stor omfattning planeras gemensamt av
projektledaren och beslutsfattaren under kartläggningen.
3.3.1.4 Pedagogik
Pedagogik är vetenskapen om uppfostran, undervisning och undervisningskonst.
Den pedagogiska processen består av tre delar: (1) uppställande
av mål, som styrs av värderingarna hos individen och organisationen,
(2) organisering av inlärning, som kräver att läraren ska kunna
ämnet, ha kunskap om elevens bakgrund, utveckling och beteende samt
kunna inlärningsprinciper och (3) utvärdering av inlärning, som ska
visa kunskap, kritiskt tänkande, förändrad attityd, arbetsförmåga och
ansvarstagande. Den pedagogiska processens tre steg bygger på den
pedagogiska grundsynen. Först låter läraren sin erfarenhet möta andras
erfarenhet och teori. Detta ger en utgångspunkt för lärarens utveckling i
sin roll. Denna utveckling leder i sin tur till nya erfarenheter genom
eget handlande, som ger ökad erfarenhet. Därmed är läraren klar för ett
nytt varv, och ett till, och ett till … [6].
Basal minnesforskning visar att det finns olika lärstilar, dvs att lärostoffet
når oss på olika sätt. Detta sker exempelvis genom hörseln (auditivt),
genom synen (visuellt) eller genom en kombination av dessa [93]
(s 392–393). Kolb och Fry [98] (s 38-39) har i sin tur identifierat fyra huvudsakliga
inlärningsstilar: prövare, idégivare, sammanställare och förklarare.
De flesta människor har en stil som dominerar. Det är en fördel
att bli medveten om vilken inlärningsstil man har [96] (s 33–35).
Ledarskapets utövande kan förbättras genom pedagogisk kunskap,
dvs att ledaren utövar ledarskap med hjälp av pedagogik. Även ledaren
behöver utvecklas genom egen utbildning, vilket sker med stöd av
pedagogiken. Under ett IT-projekt kan kunskapsnivån vara fel hos en
eller flera individer, och därmed blir pedagogiken en viktig aspekt att
ta hänsyn till i projektet. Vid skapandet och presentationen av ett be-
69