- Page 1 and 2:
Leif Marcusson Asymmetriskt påverk
- Page 3:
ASYMMETRISKT PÅVERKAT BESLUTSFATTA
- Page 6 and 7:
CIP Cataloguing in Publication Marc
- Page 8 and 9:
ii slutsunderlaget på olika sätt,
- Page 10 and 11:
iv the storytelling work has been g
- Page 12 and 13:
vi The model focuses on problem are
- Page 14 and 15:
viii quired. Expectations can be de
- Page 16 and 17:
x port documentation has two differ
- Page 18 and 19:
xii ment office, audit and the comp
- Page 20 and 21:
xiv
- Page 22 and 23:
xvi träning, skidåkning eller sem
- Page 24 and 25:
xviii 3.3.3.3 Beslutsunderlag 102 3
- Page 26 and 27:
xx BILAGOR Källförteckning I Bila
- Page 28 and 29:
xxii Figur 70: Den normativa modell
- Page 30 and 31:
xxiv Tabell 48: Inflytande på bema
- Page 32 and 33:
2 I dagens arbetsliv är projekt va
- Page 34 and 35:
4 - Vi måste utvärdera situatione
- Page 36 and 37:
6 H 0 H 1 H 2 Internt Externt Stand
- Page 38 and 39:
8 • Endast IS/IT-projekt kommer a
- Page 40 and 41:
10 ’elektronhjärna’). Under 19
- Page 42 and 43:
12 och användas för systemets bä
- Page 44 and 45:
14 kisk struktur med delsystem (ett
- Page 46 and 47:
16 Skyttner pekar även på samband
- Page 48 and 49:
18 2 Metod I kapitlet beskrivs avha
- Page 50 and 51:
20 verksamheten. Den andra delen ä
- Page 52 and 53:
22 Bearbetning E-post och sammanvä
- Page 54 and 55:
24 att forskaren strävar efter att
- Page 56 and 57:
26 Tabell 2: Design science kopplad
- Page 58 and 59:
28 intresse för därigenom ointres
- Page 60 and 61:
30 Forskaren Teoretisk sensivitet F
- Page 62 and 63:
32 Enligt Alain de Botton [199] sa
- Page 64 and 65:
34 3.3 Frågeställning och svar Sy
- Page 66 and 67:
36 Insamlad data Litteratur och art
- Page 68 and 69:
38 För att genomföra arbetet ska
- Page 70 and 71:
40 Reliabiliteten, dvs mätningarna
- Page 72 and 73:
42 3 Deskriptiv modell Kapitlet bes
- Page 74 and 75:
44 mationssystem framgår det av pl
- Page 76 and 77:
46 3.2 Kontext Av forskningsfrågan
- Page 78 and 79:
48 Den stigande kurvan visar kunska
- Page 80 and 81:
50 alla projekt har en förhistoria
- Page 82 and 83:
52 - När jag ser på byggprojekt k
- Page 84 and 85:
54 cesser. Vanliga svårigheter är
- Page 86 and 87:
56 Tabell 5: Anledningar till lycka
- Page 88 and 89:
58 levnadsvisdom och säga något o
- Page 90 and 91:
60 moraliska krav på den produkt s
- Page 92 and 93:
62 5. Bestraffningsmakt, som basera
- Page 94 and 95:
64 Johnsen beskriver också de tre
- Page 96 and 97:
66 3.3.1.3 Kunskap Enligt Försvars
- Page 98 and 99:
68 der vi när vi genomför något;
- Page 100 and 101:
70 slutsunderlag krävs att avsänd
- Page 102 and 103:
72 Finansmannen och psykologen Dani
- Page 104 and 105:
74 grundläggande saker i sitt liv,
- Page 106 and 107:
76 tionen är en ständigt pågåen
- Page 108 and 109:
78 brev osv. En bristande kommunika
- Page 110 and 111:
80 ven är analyserade) och en sann
- Page 112 and 113:
82 ternativa strategier, fastställ
- Page 114 and 115:
84 Det är bra att börja arbetet m
- Page 116 and 117:
86 Beslutsfattande - Jag instämmer
- Page 118 and 119:
88 Riksbanken ger under rubriken Ma
- Page 120 and 121:
90 kerhet mångdubblas och svingar
- Page 122 and 123:
92 att odla Pampas bördiga jordar
- Page 124 and 125:
94 Leverantör IT-projekt Verksamhe
- Page 126 and 127:
96 6. Skapa nätverk. Ärendet bygg
- Page 128 and 129:
98 insamling, histogram, aretodiagr
- Page 130 and 131:
100 Action Determine goals and targ
- Page 132 and 133:
102 Det är viktigt att påpeka att
- Page 134 and 135:
104 3.3.3.4 Strategi Strategi är
- Page 136 and 137:
106 inte kan bestämmas i förväg.
- Page 138 and 139:
108 bygger på trygghet och enkelhe
- Page 140 and 141:
110 - Jag ser en möjlighet att tan
- Page 142 and 143:
112 andra chefer på samma nivå so
- Page 144 and 145:
114 - Jag tycker att vi provar dett
- Page 146 and 147:
116 Ett klassiskt exempel på svart
- Page 148 and 149:
118 - Hur vet vi att de är just de
- Page 150 and 151:
120 Forskningsfråga ett, Är det m
- Page 152 and 153:
122 Fotnot i berättelsen: Scientia
- Page 154 and 155:
124 4 Den deskriptiva modellens kon
- Page 156 and 157:
126 en halv procentenhet. Då blir
- Page 158 and 159:
128 • Vid externa beslut, dvs bes
- Page 160 and 161:
130 det tydligt. Det ritade nätver
- Page 162 and 163:
132 En vecka efter inbjudan att del
- Page 164 and 165:
134 om hand av beslutsfattare, och
- Page 166 and 167:
136 V5: Samhällsnormernas betydels
- Page 168 and 169:
138 Person Situation Problemområde
- Page 170 and 171:
140 At the very best, we should not
- Page 172 and 173:
142 Förklaringsmodeller Bearbetni
- Page 174 and 175:
144 Tabell 20: Överrensstämmelse
- Page 176 and 177:
146 Problemområde Verksamhet IT Kv
- Page 178 and 179:
148 Tabell 23: Överrensstämmelse
- Page 180 and 181:
150 4.3.8 Projekt Chang och Ho [183
- Page 182 and 183:
152 Situation Problemområde Pedago
- Page 184 and 185:
154 4.3.11 Kalkyler IT-projekts och
- Page 186 and 187:
156 Tabell 29: Överrensstämmelse
- Page 188 and 189:
158 Problemområde Verksamhet x IT
- Page 190 and 191:
160 I Problemsmitarna [123] använd
- Page 192 and 193:
162 4.3.16 Oöverblickbara system S
- Page 194 and 195:
164 brytning. En annan jämförelse
- Page 196 and 197:
166 ”’Tag två testar av ditt h
- Page 198 and 199:
168 Tabell 34: Överrensstämmelse
- Page 200 and 201:
170 farande besvaras med ja. Inget
- Page 202 and 203:
172 5 Normativ modell Utifrån synp
- Page 204 and 205:
174 - Är varje möjligt system uni
- Page 206 and 207:
176 Projektet P Projektet har kontr
- Page 208 and 209:
178 Valalternativ möjlighet (M) ä
- Page 210 and 211:
180 K L - Jag tror jag låter dig f
- Page 212 and 213:
182 o F3 är situationsförståelse
- Page 214 and 215:
184 igenom före samtalet. Följand
- Page 216 and 217:
186 Anser du att den är användbar
- Page 218 and 219:
188 Egen erfarenhet Tidigare forskn
- Page 220 and 221:
190 - Jag håller med dig om det, s
- Page 222 and 223:
192 Tabell 35: Jämförelse mellan
- Page 224 and 225:
194 6 Morfologisk analys av modelle
- Page 226 and 227:
196 Ledarskap Faktor 2.2, 2.3 och 2
- Page 228 and 229:
198 1.1.2 Sidochefernas syn på inf
- Page 230 and 231:
200 2.1.3 Information till och frå
- Page 232 and 233:
202 Information 3.1.1 Tolkning av i
- Page 234 and 235:
204 Information 4.1.1 Spridning av
- Page 236 and 237:
206 • Valet av självkännedom (S
- Page 238 and 239:
208 4.1.1 I Sa T 4.1.2 I Sj T 4.1.3
- Page 240 and 241:
210 En morfologisk analys används
- Page 242 and 243: 212 beslutssituationen (problemomr
- Page 244 and 245: 214 Egen erfarenhet Tidigare forskn
- Page 246 and 247: 216 7.1 Allmänt om enkäten Det sl
- Page 248 and 249: 218 Projektledarensledarskap Bestä
- Page 250 and 251: 220 7.2 Enkätsvar kontra deskripti
- Page 252 and 253: 222 Tabell 47: Kvalitetens betydels
- Page 254 and 255: 224 När det gäller projektets bem
- Page 256 and 257: 226 kan vara förståeligt om man s
- Page 258 and 259: 228 Åldersfördelningen (fråga 76
- Page 260 and 261: 230 cent har angett nivå 5. Det kr
- Page 262 and 263: 232 Faktor G, Träning, beskrevs i
- Page 264 and 265: 234 Fråga 70 100 113 128 133 134 1
- Page 266 and 267: 236 Det är naturligt att projektle
- Page 268 and 269: 238 Trygghet 5 3,3 Självkännedom
- Page 270 and 271: 240 Varje projekt är unikt Skapa b
- Page 272 and 273: 242 8 Slutsats Kapitlet beskriver d
- Page 274 and 275: 244 Svaret på forskningsfråga fem
- Page 276 and 277: 246 Svaret på forskningsfråga fyr
- Page 278 and 279: 248 analys kommentar Information As
- Page 280 and 281: 250 Sist läggs Situation (S) till
- Page 282 and 283: 252 Normativ modell A Effekter/mål
- Page 284 and 285: 254 skapa genomskinlighet för öka
- Page 286 and 287: 256 gon skillnad jämfört med ett
- Page 288 and 289: 258 Tabell 59: Summering av valalte
- Page 290 and 291: 260 vart fall en mycket likartad) e
- Page 294 and 295: II [24] Isländska sagor Njals saga
- Page 296 and 297: IV [90] Kano, N., Seraku, N., Takah
- Page 298 and 299: VI [135] Mellqvist, G., (2006), Irr
- Page 300 and 301: VIII [173] Czarniawska, B. & Hernes
- Page 302 and 303: X [210] March, S. T. & Smith, G. F.
- Page 304 and 305: XII [49] PMI svenska, (2006), www.p
- Page 306 and 307: XIV Bilaga 1: Enkätfrågor besluts
- Page 308 and 309: XVI Fråga 19 F4: Hur arbetar din o
- Page 310 and 311: XVIII Fråga 36 Ange E-postadress.
- Page 312 and 313: XX Bilaga 3: Enkätfrågor IT-proje
- Page 314 and 315: XXII 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
- Page 316 and 317: XXIV 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65
- Page 318 and 319: XXVI 88 89 90 91 92 93 94 95 Hur st
- Page 320 and 321: XXVIII 109 110 111 112 113 114 115
- Page 322 and 323: XXX 139 140 141 I hur stor omfattni
- Page 324 and 325: XXXII 44 ” 45 IT J Mäter effekte
- Page 326 and 327: XXXIV 108 ” L1 Kännedom 109 ”
- Page 328 and 329: XXXVI Bilaga 5: Enkätfrågor IT-pr
- Page 330 and 331: XXXVIII 26 Hur bedömer du använda
- Page 332 and 333: XL 46 Vem eller vilka fattar beslut
- Page 334 and 335: XLII 65 Hur värderar du din (proje
- Page 336 and 337: XLIV 85 I hur stor omfattning anser
- Page 338 and 339: XLVI 95 Hur stor betydelse har dina
- Page 340 and 341: XLVIII 112 Hur väl känner du till
- Page 342 and 343:
L 135 I hur stor omfattning tydligg
- Page 344:
I denna avhandling beskrivs vad som