Asymmetriskt i IT-projekt påverkat beslutsfattande

211
strategi (se avsnitt 3.3.3.4), förståelse för projekt som arbetsmetod
(kontext se avsnitt 3.2), convergence model for ICT (se avsnitt 4.3.1),
information om mål (se avsnitt 4.3.3) samt risk för missad information
(se avsnitt 4.3.13). Som exempel kan ses förståelsen för den asymmetriska
informationen: ”aktörer på ena sidan av marknaden har bättre
information än de på den andra” (se avsnitt 3.3.2.2).
Samverkan kan säkras genom en medvetenhet om behovet och
konsekvent arbete på chefsnivåerna. För att skapa förutsättningar för
samverkan krävs projektmetodförståelse (kontext se avsnitt 3.2), ledarskap
(se avsnitt 3.3.1.2), kunskap (se avsnitt 3.3.1.3), pedagogik (se
avsnitt 3.3.1.3), förståelse för psykologin (se avsnitt 3.3.1.6), kommunikation
av samverkansbudskap (se avsnitt 3.3.1.7), convergence model
for ICT (se avsnitt 4.3.1) samt målkonfliktlösning (se avsnitt 4.3.3).
Som exempel kan ses normer för samverkan: ”med idealnorm avses
önskvärt beteende i gruppen och kan i vissa fall ses som något mytiskt,
dvs något som ej ska uppnås” (se avsnitt 3.3.1.5).
Självkännedom kan säkras genom att arbeta med sig själv och sin
egen syn på sin omgivning. Självkännedom berör varje enskild individ
och styrs av filosofi (se avsnitt 3.3.1.1), psykologi (se avsnitt
3.3.1.6) och normer (se avsnitt 3.3.1.5).
Trygghet kan säkras genom att arbeta med de fyra ovanstående
punkterna. Argentinaparadoxen (se avsnitt 3.3.2.4) kan i överförd betydelse
till en person handla om att denna har förutsättningar men
inte får ut de möjliga effekterna beroende på kulturell inställning (t ex
jantelagen i Sverige).
Kommunikation kan hanteras genom medvetenhet om dess betydelse.
För att stärka kommunikationen behövs förståelse för beslutsfattandet
i projekt (problemområdet se avsnitt 3.1), projekt som arbetsmetod
(kontext se avsnitt 3.2), ledarskap (se avsnitt 3.3.1.2), kunskap
(se avsnitt 3.3.1.3), pedagogik (se avsnitt 3.3.1.4), normer (se avsnitt
3.3.1.5), psykologi (se avsnitt 3.3.1.6), kommunikation (se avsnitt
3.3.1.7), asymmetrisk information (se avsnitt 3.3.2.2), verksamhet (se
avsnitt 3.3.3.1), strategi (se avsnitt 3.3.3.4), beslutsfattande som process
(se avsnitt 4.3.9) och tillgång till information (se avsnitt 4.3.13). Som
exempel kan ses Ramseys enkelhet: ”Enkelheten är t ex få rätter på
matsedeln och få ingredienser i varje maträtt, som dessutom ska vara
lättlagad” (se avsnitt 4.3.14).
Förväntningar kan hanteras genom att dessa tydliggörs av individen
för sig själv. För att hantera förväntningarna behövs förståelse för