Asymmetriskt i IT-projekt påverkat beslutsfattande
Asymmetriskt i IT-projekt påverkat beslutsfattande
Asymmetriskt i IT-projekt påverkat beslutsfattande
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
22<br />
Bearbetning E-post och<br />
sammanvägning<br />
Tolkning Skapa modell<br />
Samtal och<br />
sammanvägning<br />
Skapa modell<br />
Analys E-post och<br />
sammanvägning<br />
Viktiga områden<br />
belyses<br />
Jämförelse<br />
och avstämning<br />
Metoden för arbetet, som helhet, är design science, eftersom jag ska<br />
skapa en artefakt i form av modell för förståelse av <strong>beslutsfattande</strong> i<br />
<strong>IT</strong>-<strong>projekt</strong> (se avsnitt 2.2). Till beskrivningen i tabell 1 tillkommer även<br />
berättelsen som arbetssätt under arbetet med den deskriptiva och den<br />
normativa modellen.<br />
Arbetet ska leda fram till ett resultat, och vägen dit grundas i forskarens<br />
syn och arbete. Inför arbetet har forskaren gjort ett antagande,<br />
en hypotes. Min hypotes (eller tanke baserad på min egen erfarenhet)<br />
är att det finns andra faktorer än de som finns inom <strong>projekt</strong>et, vilket<br />
innebär att Styrbjörn i berättelsen vet saker som Sten inte känner till.<br />
Inför tolkningen av resultatet påverkas forskaren av ett filter av förförståelse.<br />
För min egen del innebär det att mina år inom <strong>IT</strong> (inom offentlig<br />
och privat sektor, industri, handel, sjukvård, utbildning, konsultverksamhet<br />
och försvar) har givit mig erfarenhet av hur uppdragsgivare<br />
beställer och fattar beslut samt hur blivande informationssystemsanvändare<br />
kan uppträda under en förändring. Jag kan<br />
även konstatera hur lika och olika branscherna är då <strong>IT</strong>-<strong>projekt</strong><br />
genomförs. Det är viktigt att jag är medveten om vad som är mina<br />
egna upplevelser och erfarenheter så att jag kan skilja dessa från<br />
andras dito. Samtidigt ger dessa mig en förförståelse för problemområdet,<br />
vilket underlättar arbetet. Gummesson [209] (s 58) påpekar att<br />
utan förförståelse måste man läsa in sig på området innan man kan<br />
börja. Det är väsentligt för en forskare att ha förståelse för hur tankarna<br />
går och hur uttrycken används, dvs ha personliga erfarenheter från<br />
området. Det är därmed viktigt att jag är uppmärksam på balansgången<br />
mellan fördelarna och hindren.<br />
Vägen från förförståelse till den färdiga artefakten (se figur 8) börjar<br />
med egen erfarenhet, som tillsammans med tidigare forskning och<br />
ett rundabordssamtal lägger grunden till påverkansfaktorer. Dessa<br />
påverkansfaktorer utgör basen för den deskriptiva modellen (DM i figur<br />
8). När designen av den deskriptiva modellen är klar jämförs den<br />
med forskning inom de olika faktorsområdena och stäms av med en
Change language