16.01.2015 Views

Aldona Jawłowska drogi kontrkultury

Aldona Jawłowska drogi kontrkultury

Aldona Jawłowska drogi kontrkultury

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

potrzebę dyskusji nad sytuacją polityczną i społeczną Anglii.<br />

Potrzeby określenia własnych poglądów i rozwijania<br />

związanych z nimi zainteresowań nie mogły realizować się<br />

na terenie własnej organizacji. Było to utrudnione jej strukturą<br />

i celowo tłumione przez kierownictwo Związku Zainicjowana<br />

w tym czasie przez kierownictwo NUS nagonka na<br />

nielicznych komunistów działających w tej organizacji przyczyniła<br />

się również do obniżenia autorytetu władz Związku<br />

Wszystko to wywołało ostrą krytykę struktury, kierownictwa<br />

i utrudniającego zmiany systemu wyborczego organizacji.<br />

Wewnątrz NUS zaczynają tworzyć się grupy polityczne<br />

początkowo ignorowane przez Związek. W roku 1965 powstaje<br />

grupa Students Now for Action and Progress, przedstawiając<br />

swe poglądy we własnym piśmie „Snap". Podejmuje<br />

ono krytykę i ocenę sytuacji politycznej w środowisku<br />

studenckim, próbując także sformułować własne stanowisko<br />

wobec bieżących wydarzeń w kraju i na świecie. Drugim<br />

żywym pismem tego okresu był „The Agitator", wydawany<br />

przez studentów Londyńskiej Szkoły Ekonomicznej (najbardziej<br />

kontestacyjnej uczelni w Anglii). W czasie narady<br />

Związku w Margate lewe skrzydło NUS oddzieliło się już<br />

zupełnie wyraźnie.<br />

Wydarzeniem roku 1966 stał się wspomniany już konflikt<br />

w Szkole Ekonomicznej spowodowany pacyfistyczną<br />

i antyrasistowską postawą młodzieży. Od zatargu z rektorem<br />

Walterem Adamsem rozpoczął się ruch polityczny, w<br />

którym zaczęto traktować to lokalne wydarzenie jako<br />

świadectwo głębokich konfliktów społecznych. Oto, co piszą<br />

studenci na ten temat w czasie zajść 1966 roku: „...Szkoła<br />

która w swych założeniach miała uczyć nauk ekonomicznych,<br />

pod presją rządu i administracji wielkich przedsiębiorstw<br />

przekształca się w szkołę handlu i zarządzania [...]<br />

zwykłą stację obsługową klasy rządzącej, fabrykę produkującą<br />

prawników, ekonomistów, menedżerów, badaczy rynku,<br />

biurokratów potrzebnych syndykatom i innych sofistycznych<br />

socjologów, których potrzebuje brytyjski kapitalizm." 15<br />

niemal we wszystkich innych grupach młodzieży jednym z czvnników<br />

Integracji była muzyka.<br />

15 Cyt. za: J. L. Brau, Cours, camarade, le vleux monde est der.<br />

rière toi! Histoire du mouvement revolutionnaire étudiant en Europe,<br />

Paris 1968, s. 218.<br />

56

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!