M.Sc. - Fachbereich Geowissenschaften der Universität Bremen

Qualitätsmanagement 355
6.2.3. Zentrale Evaluation der Lehrveranstaltungen aller Studiengänge
Die Lehrevaluation ist das vermutlich wirkungsvollste Mittel zur Bewertung der Lehrqualität.
Sie kann auf sehr verschiedene Art durchgeführt werden – durch unmittelbare mündliche
Befragung oder schriftliche Bewertung der Studierenden in oder nach einer Veranstaltung,
durch eine umfassende Lehrevaluation zu bestimmten Stichtagen, durch freiwillige online-
Bewertungen auf zentralen Lehr-und Lernplattformen (Stud.IP), durch externe Begutachtung
und Akkreditierung sowie durch Hochschulrankings. Der Fachbereich Geowissenschaften
hat sich in den letzten ca. 15 Jahren all diesen Verfahren vielfach gestellt.
Die systematische studentische Lehrevaluation ist seit 2003 am Fachbereich etabliert. In den
ersten Jahren wurde das Verfahren in Fragebogenform von Veranstaltern durchgeführt und
ausgewertet. Der relativ umfangreiche Fragebogen wurde gemeinsam von Lehrenden und
Studierenden am Fachbereich entwickelt und berührte 14 Aspekte der Veranstaltung. Diese
Lehrevaluation wurde von den meisten Lehrenden und Studierenden umgesetzt und ausgewertet,
manchmal auch in der Vorlesung diskutiert (Evaluationsgespräch). Eine Weiterleitungs-
oder Publikationspflicht bestand nicht; jedoch wurden die Ergebnisse in ihrer generellen
Tendenz in einer Hochschullehrerrunde diskutiert. Um die Konsequenz zu erhöhen,
ging man dazu über, die Fragebögen an die verantwortlichen Modulbeauftragten zurückzugeben,
die allerdings oft auch Veranstalter waren. Eine zentrale Auswertung wurde wegen
des hohen organisatorischen Aufwands nicht ins Auge gefasst. Gerade die besonders häufig
kritisierten Lehrimporte aus Mathematik, Physik und Chemie ließen sich auf diesem Wege
nicht bewerten, weil Lehrende anderer Fachbereiche für derartige Zusatzaufgaben nicht zu
gewinnen waren. Die fehlende Konsequenz und Transparenz dieses Papierverfahrens wurde
zu Recht von studentischer Seite kritisiert.
Daher überlässt es der Fachbereich seit WiSe 2005/06 nicht mehr den Lehrveranstaltern, ob
sie Evaluierungen durchführen und deren Ergebnisse weitergeben wollen, sondern evaluiert
zentral alle Studiengänge und deren Lehrveranstaltungen mit einem standardisierten, von
der Studienkommission erarbeiteten und vom Fachbereichsrat zugelassenen Fragebogen.
Die Ergebnisse werden ebenfalls zentral statistisch ausgewertet und als Evaluationskatalog
(pdf-Dokument) allen Lehrenden und, über Fachschaft und Studienkommission, auch allen
Studierenden des Fachbereichs zur freien Einsicht gegeben. Das Evaluierungformular ist als
adaptive deutsch/englische EXCEL-Datei programmiert, die sowohl an angekündigten Tagen
mit Unterstützung der Fachschaft in PC-Übungsräumen als auch zuhause ausgefüllt und als
Anhang versandt werden kann (Abb. 6.2.-3). Dieses Verfahren ist kostenfrei, anonymisiert
und rechnergestützt mit geringem Zeitaufwand auswertbar. Im Gegensatz dazu haben
freiwillige Evaluationsverfahren über online-Plattformen wie Stud.IP den generellen Nachteil,
dass die Umsetzung schlecht überprüft werden kann und aus Datenschutzgründen kein
zentraler Zugang zu den 234 zu evaluierenden Lehrveranstaltungen bereitgestellt wird.