M.Sc. - Fachbereich Geowissenschaften der Universität Bremen

Bachelorstudiengang Geowissenschaften 67
gänge schlüssig fortsetzten lässt. Die drei Wahlschwerpunkte im Bachelorstudium können
frei aus neun, forschungs- oder anwendungsnahen Arbeitsrichtungen ausgewählt werden:
Forschungsnahe Bereiche:
Geochemie
Geophysik
Paläontologie
Meeresgeologie
Sedimentologie
Petrologie/Kristallingeologie
Anwendungsnahe Bereiche:
Hydrogeologie/Ingenieurgeologie
Angewandte und Marine Geophysik
Angewandte Mineralogie/Kristallographie
Dieses große Angebot an Wahlmöglichkeiten ist durch die gewachsene fachliche Breite des
Bremer Fachbereichs und des MARUM abgesichert. Durch eine Schwerpunktbildung in
nunmehr 3 (zuvor „2½“) Bereichen können Studierende neigungsabhängig ein individuelles
Qualifikationsprofil entwickeln, das im Masterstudium fach- oder themenspezifisch ausgebaut
werden oder auch schon in den Beruf führen kann.
Um diese zweite Variante zu ermöglichen und zu stärken, haben wir die arbeitstechnische
Ausbildung überarbeitet und erweitert. Durch das gesamte Studium ziehen sich die
„Geowissenschaftlichen Arbeitstechniken“ als eine fachnahe Interpretation der in der
Rahmenordnung vorgesehenen „General Studies“ bzw. „Schlüsselqualifikationen“. Diese
verpflichtende Methoden- und Geländeausbildung umfasst sechs Module für Strukturgeologische
Geländeaufnahme (Kurs, Geländeübung,) Geowissenschaftliches Kartieren
(Kurs, große Kartierübung), Exkursionen (≥12 Tage), Berufspraktikum (6 Wochen), die
Projekt- und Laborübung Sedimentkern (Forschendes Lernen, Präsentationskurs) und
einen zusätzlichen freien Projektblockkurs der Gelände-, Labor- und Projektarbeiten
ergänzend zu den Studienschwerpunkten ermöglicht. Früher alleinstehende Programmierkurse
(EXCEL, MATLAB, ArcGIS u.a.) wurden in Pflichtmodule (Mathematik, Hydrogeologie)
integriert. Dennoch behält der neue Bachelorstudiengang in der Gesamtbilanz die bisherige
Gewichtsverteilung zwischen mathematischen, natur- und geowissenschaftlichen Grundlagen,
Wahlschwerpunkten, Arbeitstechniken und Exkursionen. Gleiches gilt auch für das
Verhältnis von Pflicht- zu Wahlpflichtanteilen.
Die moderne und breite Grundausbildung, die Schwerpunktsetzung in drei Disziplinen, das
Üben praktischer Arbeitstechniken im Gelände, im Labor, am Rechner und im Betrieb, sowie
die eigenständige Realisierung und Präsentation von Forschungsprojekten (mindestens zwei