M.Sc. - Fachbereich Geowissenschaften der Universität Bremen

Bachelorstudiengang Geowissenschaften 77
Schreiben und Visualisieren von Ergebnissen“, bei dem das Erstellen von Kartier- und
Studienberichten im Mittelpunkt steht. Im vierten Semester findet im Modul “Fächerübergreifende
Projekt- und Laborübung” die jährlich seit 2002 durchgeführte “Projektübung
Sedimentkern“ mit integriertem Präsentations- und Rhetorikkurs statt. Verteilt auf zwölf
Forschungslabore und mit Unterstützung vieler jüngerer Wissenschaftler untersucht die
ganze Jahrgangsklasse 2-3 Sedimentkerne nach allen Regeln der Kunst. Jeder praktiziert
dabei sieben unterschiedliche Methoden und wird „Spezialist“ einer bestimmten, deren
Ergebnisse er für alle zusammenfasst und in einem Abschlusskolloquium und Poster
präsentiert und interpretiert. Dieses „Forschende Lernen“ veranschaulicht das Zusammenwirken
verschiedenster Methoden und vermittelt wichtige Schlüsselqualifikationen. Im fünften
Semester folgt das Modul „Berufsperspektiven“, das sich aus einem obligatorischen
sechswöchigen „Berufspraktikum“ in Wirtschaft oder Verwaltung und einem Seminar
„Berufsperspektiven der angewandten Geowissenschaften“ zusammensetzt und mit Vortrag
und Bericht abgeschlossen wird.
Neben den beiden Einführungsexkursionen und einem geologischen Kartierkurs werden ab
dem zweiten Studienjahr Geländeübungen und Exkursionen im In- und Ausland angeboten.
Für das Pflichtmodul „Exkursionen“ müssen freie Exkursionen im Umfang von mindestens
zwölf Tagen nachgewiesen und mit Exkursionsberichten abgeschlossen werden. Dies schult
an unterschiedlichen Formationen das Arbeiten im Gelände, vermittelt regionalgeologische
Zusammenhänge und trainiert das geowissenschaftliche Argumentieren am Objekt. Das
Pflichtmodul „Projektkurs“ im fünften Semester ist als fachspezifisches oder auch fächerübergreifendes
Praxismodul angesiedelt. Ziel des Projektkurses ist die Förderung des
eigenständigen Arbeitens im Kontext einer der gewählten Schwerpunktrichtungen. Hier wird
die Möglichkeit geboten, berufsqualifizierende praktische Fertigkeiten zu erwerben und dabei
Einblicke in aktuelle Forschungsschwerpunkte zu erlangen. Als Veranstaltungsformen sind
Kartierkurse, Gelände- oder Seeübungen und Laborkurse vorgesehen.
Während des sechsten Semesters beginnen die Studierenden mit der Entwicklung eines
Themas ihrer Bachelorarbeit, in der Regel in Zusammenarbeit mit einer Arbeitsgruppe am
Fachbereich, MARUM oder auch mit Industriepartnern. Unter der Anleitung eines Betreuers
führt jede/r Studierende ein sechswöchiges wissenschaftliches Projekt mit Gelände- oder
Laboranteilen durch. Zur Bachelorarbeit gehören auch Literaturrecherche, Datenaufbereitung
und -interpretation sowie die Niederschrift. Die Bewertung durch zwei Gutachter erfolgt auf
der Grundlage der schriftlichen Arbeit und eines 30-40-minütigen Kolloquiums.
Im vierten (statt zuvor im dritten) Semester beginnt die Vertiefung in drei Fachrichtungen
nach freier Wahl. Jeder der neun wählbaren Schwerpunkte wird als ein „Modulstrang“ aus
drei konsekutiven Modulen im vierten bis sechsten Semester studiert. Damit ergeben sich
pro Schwerpunkt 18 CP und in der Summe 54 CP. Wählbare Schwerpunkte sind: