Química General, 2000 - Victor Manuel Ramírez

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UNIDAD 3Agua, ¿de dónde, para qué y de quién?Evaluación formativa (continuación)c) ¿Qué es una sal? ______________________________________________________d) ¿Qué es un indicador? _________________________________________________3. Completa las siguientes reacciones químicas:a) ácido clorhídrico 1 hidróxido de potasio _______________________________b) ácido nítrico 1 hidróxido de sodio _____________________________________c) ácido clorhídrico 1 hidróxido de calcio _________________________________3.4 ¿De quién es el agua?Una reflexión seria y un análisis de la disponibilidad del total de agua dulce existenteen nuestro planeta nos indica, sin duda alguna, que es un recurso vital del queno se dispone en grandes cantidades. Se encuentra en abundancia en ciertas regionesy en otras hay una enorme carencia del vital líquido. Esto ha originado gravesconflictos, incluso armados, entre países por los recursos acuíferos. Por lo demás esimportante mencionar que hay convenios bilaterales para solucionar dichos conflictos,en los que la prioridad es compartir el agua.También deben establecerse estrategias globales y regionales para hacer del aguaun recurso sustentable, ya que el ciclo hidrológico natural lo permite.Estas estrategias deben estar fundamentadas en: 1) la preservación ecológica delos sistemas de suministro de agua; 2) un gasto limitado y equitativo para evitar sulas grandes urbes y el campo.3.4.1 Uso responsable del aguaEs fundamental el uso adecuado del agua ya que, como se mencionó en párrafosanteriores, hay sectores que la requieren en mayor proporción, como las zonasagrícolas, los grandes urbes (a nivel doméstico e industrial). Por último, las plantasgeneradoras de la electricidad (termoeléctricas). En la actualidad se han establecidotarifas, en las que se especifica que el que usa más agua, debe pagar más. Apesar de estas acciones todavía existe un factor, respecto del cual no se ha generadoconciencia: el tremendo costo del manejo del agua desde los lugares de aprovisionamientoy su tratamiento, cuyo problema permanente de contaminación hacecada vez más difícil encontrar nuevos suministros con calidad y costos adecuados.El tiempo pasa y el vital líquido se agota; debemos tener cuidado en su consumoy en su reciclado para reutilizarla en muchas actividades de la vida cotidiana. Esdecir, no debemos contaminarla con basura o desechos que se arrojan al drenaje,los ríos, lagos o mares.Evaluación sumativa (continuación)Instrucciones: Contesta brevemente las siguientes preguntas:¿Qué es el agua freática o subterránea? __________________________________________________________________________________________________________________¿Qué es un manto acuífero? ____________________________________________________________________________________________________________________________(Continúa)Grupo Editorial Patria311
QUÍMICA GENERALEvaluación sumativa (continuación)Describe brevemente el ciclo del agua: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________¿Qué es una disolución acuosa? _________________________________________________________________________________________________________________________Escribe tres sustancias cotidianas que sean disoluciones acuosas: ________________________________________________________________________________________¿Cómo se clasifican las disoluciones acuosas? ___________________________________________________________________________________________________________¿Qué es una disolución diluida? _________________________________________________________________________________________________________________________Escribe tres ejemplos de disoluciones diluidas: ___________________________________________________________________________________________________________¿Qué es una disolución saturada? _______________________________________________________________________________________________________________________Escribe tres ejemplos de disoluciones saturadas: _________________________________________________________________________________________________________¿Qué es una disolución sobresaturada? _________________________________________________________________________________________________________________¿Qué es la solubilidad? _________________________________________________________________________________________________________________________________¿Cuál es la importancia del agua para nuestro organismo? _______________________________________________________________________________________________¿Qué es el potencial de hidrógeno (pH)? _________________________________________________________________________________________________________________¿Qué es un ácido? __________________________________________________________Escribe tres ejemplos de ácidos: _________________________________________________________________________________________________________________________¿Qué es una base? _____________________________________________________________________________________________________________________________________De acuerdo con el modelo de Arrhenius, ¿qué es un ácido y una base?De acuerdo con el modelo de Lewis, ¿qué es un ácido y una base?¿Qué es una reacción de neutralización?312
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