193Konttinen, E. 1991. Perinteisesti moderniin: professioiden yhteiskunnallinen synty Suomessa.Väitöskirja, Jyväskylän <strong>yliopisto</strong>. Tampere: Vastapaino.Kopperi, M. 2001. Talouden globalisaatio ja hyvinvoinnin haaste. Teoksessa Kunnat virtaavassamaailmassa – kuntien haasteet globaalissa verkostoyhteis-kunnassa, s. 21–30. SuomenKuntaliitto. Helsinki: Hakapaino Oy.Kotter, J. P. 1990. Johtajuus menestystekijänä. Hämeenlinna: Karisto.Kotter, J. P. 1996. Muutos vaatii johtajuutta. Helsinki: Rastor.Kosonen, P. A. 2005. Sosiaalialan ja hoitotyön asiantuntijuuden kehitysehdot ja opiskelijavalinta.Väitöskirja, Jyväskylän <strong>yliopisto</strong>, Jyväskylä studies in education, psychology and socialresearch, nro. 271. Jyväskylä: Jyväskylän <strong>yliopisto</strong>.Krause, D. G. 2001. The Way of the Leader. Applying the Principles of Sun Tzu and Confucius- Ancient Strategies for Modern Business World. Nicholas Brealey Publishing. Finland:WS Bookwell.Kurtzman, J. (toim.) 1998. Thought Leaders. Insight on the Future of Business. A Strategy &Business Book. Booz-Allen & Hamilton. San Francisco: Jossey-Bass Publisher.Kusch, M. 1986. Ymmärtämisen haaste. Oulu: Kustannusosakeyhtiö Pohjoinen.Kuhn, T. S. 1994. Tieteellisten vallankumousten rakenne. Juva: Art House.Kuhn, T. S. 1967. The Structure of Scientific Revolutions. Chicago: University of ChicagoPress.Kurki, L. 1995. Miten ymmärrän heuristisen tutkimuksen. Teoksessa Nieminen, J. (toim.)Menetelmävalintojen viidakossa. Pohdintoja kasvatuksen tutkimuksen lähtökohdista. <strong>Tampereen</strong><strong>yliopisto</strong>, Kasvatustieteen laitos, julkaisusarja B: Nro 13. Tampere: Jäljennepalvelu, s.119–134.Kuusela, P. 2006. Realismi ja sosiaalisen identiteetin episteeminen status. Teoksessa Rautio,P. ja Saastamoinen, M. (toim.) Minuus ja identiteetti. Sosiaalipsykologinen ja sosiologinennäkökulma. Tampere: <strong>Tampereen</strong> <strong>yliopisto</strong>paino Oy - Juvenes Print, s. 36–56.Laakso, S. & Loikkanen, H. A. 2004. Kaupunkitalous. Johdatus kaupungistumiseen, kaupunkienmaankäyttöön sekä yritysten ja kotitalouksien sijoittumiseen. Helsinki: Gaudeamus.Laine, N. 2008. Trust in Superior-Subordinate Relationship: an Empirical Study in the contextof learning. Väitöskirja. http://acta.uta.fi/pdf/978-951-44-7418-7.pdf . Elektroninen aineisto.Tampere: Tampere University Press.Laitinen, I. 2010. Tietoperustainen johtaminen - Case Helsinki. Suomen kuntaliitto, Acta nro216. Helsinki: Kuntaliiton paino.Lehtisalo, L. (toim.) 1994. Sivistys 2017. Suomen itsenäisyyden juhlarahaston SITRAn julkaisusarja,nro 132. Juva: WSOY.Lehtonen, M. 1996. Merkitysten maailma. Tampere: Vastapaino.Lehtovaara, M. 1994. Subjektiivinen maailmankuva kasvatustieteellisen tutkimuksen kohteena.<strong>Tampereen</strong> <strong>yliopisto</strong>n julkaisusarja A: 53. Väitöskirja. Tampere; <strong>Tampereen</strong> <strong>yliopisto</strong>,Jäljennepalvelu.Lehtovaara, M. 1995. Tutkimus ja tutkimuksen tutkimus fenomenologisesta näkökulmasta.Teoksessa: Nieminen, J. (toim.) Menetelmävalintojen viidakossa. Pohdintoja kasvatuksentutkimisen lähtökohdista. <strong>Tampereen</strong> <strong>yliopisto</strong>, kasvatustieteiden laitos julkaisusarja B, Nro13. Tampere: Jäljennepalvelu.Jo h ta ja n a kehittymisen o l e m u s k u n ta-a l a n johtajan k o k e m a n a
194Lehtovaara, M. 1996a. Oppiminen postmodernin kontekstissa. Kirjassa Lehtovaara Jorma &Jaatinen Riitta (toim.). 1996. Dialogissa osa 2 – ihmisenä ihmisyhteisössä. <strong>Tampereen</strong> <strong>yliopisto</strong>nopettajakoulutuksen julkaisuja A8. Tampere: <strong>Tampereen</strong> <strong>yliopisto</strong>, jäljennepalvelu, 135–157.Lehtovaara, M. 1996b. Situationaalinen oppiminen. Kirjassa Lehtovaara Jorma & JaatinenRiitta (toim.). 1996. Dialogissa osa 2 – ihmisenä ihmisyhteisössä. <strong>Tampereen</strong> <strong>yliopisto</strong>n opettajakoulutuksenjulkaisuja A8. Tampere: <strong>Tampereen</strong> <strong>yliopisto</strong>, jäljennepalvelu, 79–107.Lewin, K. 1946. Action Research and Minority Problems. Journal of Social Issues 2, 34–46.Likert, R. 1961. New Patterns of Management. New York: McGraw-Hill.Likert, R. 1967. The Human Organization: Its Management and Value. New York: McGraw-Hill.Lillrank, P. M. 1990. Laatumaa: johdatus Japanin talouselämään laatujohtamisen näkökulmasta.Helsinki: Gaudeamus.Lillrank, P. M.. 1999. Laatuajattelu: laadun filosofia, tekniikka ja johtaminen tietoyhteiskunnassa.2. p. Helsinki: Otava.Lonka, K. 1997. Explorations of constructive processes in student learning. Helsinki: HelsinkiUniversity, Department of Psychology.Lord, R. G., DeVader, C. L. & Allinger, G. M.1986. A meta-analysis of the relation betweenpersonality traits and leadership perceptions: An application validity generalization procedures.Journal of Applied Psychology, 71, 402 - 409.Lunnas, H. 2001. Informaatioteknologia ja kunta. Teoksessa Kunnat virtaavassa maailmassa –kuntien haasteet globaalissa verkostoyhteiskunnassa. Suomen Kuntaliitto. Helsinki: HakapainoOy, 96–112.Luomala, A. 2010. Politiikan mahdollisuudesta valtuuston talousarviokokouksessa. Väitöskirja.Yhteiskuntatieteiden ja filosofian laitos: valtio-oppi, Jyväskylän <strong>yliopisto</strong>. Hämeenlinna:Sosiaalikehitys Oy.Lyotard, J-F. 1985. Tieto postmodernissa yhteiskunnassa. Tampere: Vastapaino.Majoinen, K. 2001. Mitä virkaa valtuustolla? Kuntalailla säädetyn valtuuston perustehtävänmonitahoarviointi. Joensuun <strong>yliopisto</strong>, julkisoikeuden laitos. Acta-väitöskirjasarja 2/2001.Suomen Kuntaliitto. Helsinki: Kuntaliiton painatuskeskus.Manka, M-L. 1999. Toptiimi: kohti tuottavaa, oppivaa ja positiivista työyhteisöä sekä henkilökohtaistahyvinvointia. Toimintatutkimus broilertehtaan transformaatioprosessista - tiikerinloikallaja kukonaskelin. Väitöskirja. <strong>Tampereen</strong> <strong>yliopisto</strong>. Vammala: Vammalan Kirjapaino Oy.Mann, R. D. 1959. A Review of the relationship between personality and performance in asmall groups. Psychological Bulletin, 56, 241-270.Manz, C. C. 1986. Self-Leadership. Toward an Expanded Theory of Self-influence processesin Organizations. Academy of Management Rewiew, vol. 11, 585-600.Manz, C. C. & Sims, H. P. Jr. 1993. Business without Bosses: How Self-Managing Teams areBuilding High-Performing Companies. New York: Wiley, cop.Manz, C. C. & Sims, H. P. 2001. The New Super Leadership. Leading Others to Lead Themselves.San Francisco: Berret-Koehler Publishers, Inc.Mason, J. 2004. Qualitative Researching. 2nd ed. London: Sage Publication.Masuda, 1980. The Information Society, as Post-Industrial Society. Washington: World FutureSociety.ACTA
- Page 1 and 2:
ACTA 233Päivi SutinenJohtajana keh
- Page 6 and 7:
7.1.3 Johtajana kehittymisen toimin
- Page 8 and 9:
7TiivistelmäPäivi Sutinen (2012):
- Page 10 and 11:
9ResuméPäivi Sutinen (2012): Joht
- Page 12:
11AbstractPäivi Sutinen (2012): Jo
- Page 15 and 16:
141 JohdantoSuomalainen yhteiskunta
- Page 17 and 18:
16•••lähtien.Toiseksi johtam
- Page 19 and 20:
182 Johtamistyö2.1 Johtamistyön o
- Page 21 and 22:
20teorioissa ja malleissa olla joko
- Page 23 and 24:
22vertikaalisesti kokonaisvaltaista
- Page 25 and 26:
24johtamistoimintaa. Ammatillisesti
- Page 27 and 28:
263 Johtamistyön konteksti3.1 Joht
- Page 29 and 30:
28henkilökohtainen eettinen vastuu
- Page 31 and 32:
30Kunta-ala aineiston keruun aikana
- Page 33 and 34:
32miljoonaa asukasta. Helsingissä,
- Page 35 and 36:
3417-19; Kopperi 2001, 21-29; Kanan
- Page 37 and 38:
36yhdenvertaisesti ja noudatettava
- Page 39 and 40:
384 Johtajana kehittymisenontologin
- Page 41 and 42:
40tiedon muodostuksen välttämät
- Page 43 and 44:
42nähdään, että ihminen on koko
- Page 45 and 46:
44holistiseksi ihmiskäsitykseksi.
- Page 47 and 48:
46tunnistaa tutkimalla inhimillisen
- Page 49 and 50:
48Yksilöllinen kokemus mahdollista
- Page 51 and 52:
50Tutkimustiedon luotettavuustarkas
- Page 53 and 54:
52luonne on sisäisen täyttymyksen
- Page 55 and 56:
54ole perusoletus vaiheittain etene
- Page 57 and 58:
56merkityksistä eli merkitysulottu
- Page 59 and 60:
581. Situationaalisuuden osarakenne
- Page 61 and 62:
60nemuutosten vuoksi merkittävien
- Page 63 and 64:
625 TutkimustehtäväJohtamistyö o
- Page 65 and 66:
johtajana kehittymisen ilmiön merk
- Page 67 and 68:
66Heuristinen metodi:yliyksilöllis
- Page 69 and 70:
68EsiymmärrysOsaTutkittavankokemus
- Page 71 and 72:
70Konkreettisessa ymmärtämistilan
- Page 73 and 74:
72Fenomenologisen metodin vaiheetPu
- Page 75 and 76:
74Mielikuvituksellisen vaihtelun -v
- Page 77 and 78:
76Heuristisen metodin vaiheet ovat
- Page 79 and 80:
783. Haudonnan vaiheHaudonnan vaihe
- Page 81 and 82:
80koodausta kahdesta syystä. Ensin
- Page 83 and 84:
82suhteessa johtajana kehittymiseen
- Page 85 and 86:
84Yleisen tason määrittely ja sen
- Page 87 and 88:
86Taulukko 10. Tutkittavien valinna
- Page 89 and 90:
88tahto edistää kansainvälisesti
- Page 91 and 92:
90Taulukko 11. Aineiston hankinnan
- Page 93 and 94:
92tutkimuksen toteutuksessa on aina
- Page 95 and 96:
94ohjaamaa, vaan aidosti tutkittavi
- Page 97 and 98:
96onnistutaan tavoittamaan alkuper
- Page 99 and 100:
98kehittymisen tulkintaa.4. Tutkija
- Page 101 and 102:
1007 TutkimustuloksetTämän tutkim
- Page 103 and 104:
1027.1.1 Johtajana kehittymisen sit
- Page 105 and 106:
104esim. työnohjauksen merkeissä.
- Page 107 and 108:
106kokee toisen ihmisenä, persoona
- Page 109 and 110:
108misen kannalta johtajan kokemuks
- Page 111 and 112:
110Yliyksilöllisellä tasolla "oma
- Page 113 and 114:
112Yliyksilöllisellä tasolla joht
- Page 115 and 116:
114Yliyksilöllisellä tasolla "toi
- Page 117 and 118:
116Asiantuntijatehtävän myötä h
- Page 119 and 120:
118"Toimijuus"-tavoitekomponenttia
- Page 121 and 122:
120kykyä ja taitoa kohdata ja ohja
- Page 123 and 124:
122"Kiinnostuminen"-toimintakompone
- Page 125 and 126:
1247.1.3.2 Kohtaaminen toimintaulot
- Page 127 and 128:
126tietoisesti havaitsee oman kehit
- Page 129 and 130:
128Yliyksilöllisellä tasolla "et
- Page 131 and 132:
130kokemana oman toiminnan ja vaiku
- Page 133 and 134:
132Yksi Sadun alaisista on sanonut,
- Page 135 and 136:
134liittyy usein mukana olevien ihm
- Page 137 and 138:
136tekijöitä.”Itsen merkitys”
- Page 139 and 140:
138johtaja kehittyy ja millaiseen j
- Page 141 and 142:
140hänen itsensä ja toisten ihmis
- Page 143 and 144: 142Toiseksi johtajana kehittyminen
- Page 145 and 146: 144suhteutuu siihen, millainen käs
- Page 147 and 148: 146siihen, kehittyykö johtaja joht
- Page 149 and 150: 148toiminnan eli johtamisen työtoi
- Page 151 and 152: 150Oivallettuaan, että hänestä i
- Page 153 and 154: 152kutuksessa, koska minä kohtaa t
- Page 155 and 156: 154toimintakäsitykseen. Johtajana
- Page 157 and 158: 156lökohtainen tapansa toimia toim
- Page 159 and 160: 158johtajan omaan kokemukseen perus
- Page 161 and 162: 160osa eli syvätaso (vrt. Schein 1
- Page 163 and 164: 1628 Johtopäätökset ja pohdintaT
- Page 165 and 166: 164eivät saa tukea. Sen sijaan joh
- Page 167 and 168: 166itseensä on kiinnitettävä eri
- Page 169 and 170: 168erilaisiin koettuihin järjestyk
- Page 171 and 172: 170tukseen. Itsereflektio liittyy o
- Page 173 and 174: 172suhteessa kontekstuaaliseen kehy
- Page 175 and 176: 174menetelmiä, joilla johtaja henk
- Page 177 and 178: 176tukikehittymisenja valmennustoim
- Page 179 and 180: 178aiempien hyvän johtamisen tutki
- Page 181 and 182: 180Ihmisenä oleminenAmmattikäsity
- Page 183 and 184: 182JohtamistyösuhteenaJohtajuusAmm
- Page 185 and 186: 184EpilogiTutkimuksen tekemisessä
- Page 187 and 188: 186LähteetAarrevaara, T. 2002. Asi
- Page 189 and 190: 188Chi. M. T. H. 1992. Conceptual c
- Page 191 and 192: 1901995:4.Heidegger, M. 2000. Olemi
- Page 193: 192Kaplan, R. S., Norton, D. P. 200
- Page 197 and 198: 196Niiniluoto, I. 1984. Tiede, filo
- Page 199 and 200: 198Rauhala, L. 1983. Ihmiskäsitys
- Page 201 and 202: 200Senge, P.M., Kleiner, A., Robert
- Page 203 and 204: 202Valtioneuvosto. 2003. Laki kunna
- Page 205 and 206: 204Liite 1. Taustatiedot tutkittavi
- Page 207 and 208: 206Kaikille tutkittaville 29.9.2003
- Page 209 and 210: 208Liite 3.Liite TUTKITTAVIEN 3. Tu
- Page 211 and 212: 210Liite 5. Tutkimuksen heuristinen
- Page 213 and 214: 212Yksilöiden kokemuksen vertaamin
- Page 215 and 216: 214Liite 7. Esimerkki empiirisen ai
- Page 217 and 218: 216se et missä määrin sit leikat
- Page 219 and 220: 218Liite 8. Esimerkki merkitysulott
- Page 221 and 222: 220ViisausTietoisuus omasta kulttuu
- Page 223 and 224: 2223. Tutkimusprosessin aineistolä
- Page 225 and 226: 224Liite 10.Liite 10. Johtajana keh
- Page 227 and 228: 226219 Minna Kaarakainen, Vuokko Ni
- Page 229 and 230: 228johtamista ja kehittämistä sek
- Page 231 and 232: 230Acta-julkaisusarjan kestotilausE