Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto

69näkökulmallisuus tutkimusprosessin on tutkimuksessa kokonaisuuden ymmärtämisen että tulosten luotettavuuden kokonaisuuden ja kohdallisuudenkannalta kohdallisuudesta välttämätön. eli Merkitys siitä, miten on mahdollista loogisesti osista tavoittaa muodostuu aina vain kokonaisuus suhteessa johonkin.Jokainen ja miten tulkitsija se on ymmärrettävissä.voi siten tuottaa uuden näkökulman ilmiöstä, jolloin eri tutkijoidentekemien Hermeneuttinen tulkintojen tuloksien prosessi vertailu on jatkuvaa ei ole relevantti esiymmärryksen luotettavuustarkastelu. testausta ja Ymmärtämisenymmärrysyhteyden luotettavuudessa rakentamista tutkimuksessa sen ja on tutkittavan pikemminkin aineiston kyse sekä välille, tutkimusprosessinminkäkokonaisuuden vuoksi sen onnistuminen että tulosten edellyttää, kokonaisuuden että tulkitsijalla kohdallisuudesta on yhteys eli siitä, siihen miten loogisestiosista historiallis-hermeneuttiseen muodostuu kokonaisuus traditioon, ja miten se jota on hän ymmärrettävissä.tulkitsee. Ilman tätäyhtyettä Hermeneuttinen tulkitsija ei löydä prosessi merkityksellistä on jatkuvaa esiymmärryksen yhteyttä ennakkokäsityksensätestausta ja ymmärrysyhteydenja tutkittavan rakentamista aineiston sen ja väliltä. tutkittavan 20 (Gadamer aineiston 2004, välille, 36–37) minkä Tulkinnalla vuoksi sen onnistuminenedellyttää, tarkoitetaan että kehittynyttä tulkitsijalla on ymmärrystä. yhteys siihen Tulkittaessa historiallis-hermeneuttiseen työstetään edelleen traditioon, jotahän ymmärtämisessä tulkitsee. Ilman luonnosteltuja tätä yhtyettä mahdollisuuksia. tulkitsija ei löydä Tulkitsemisen merkityksellistä ja yhteyttä ennakkokäsityksensäymmärtämisen ja suhde tutkittavan on paradoksaalinen. aineiston väliltä. Tulkitsemisen 20 (Gadamer 2004, tulee auttaa 36–37) Tulkinnallatarkoitetaan ymmärrystä, kehittynyttä mutta tulee ymmärrystä. ymmärtää mitä Tulkittaessa tulkitsee työstetään (Heidegger edelleen 2000, ymmärtämisessä191–luonnosteltuja 197). Tämän tutkimuksen mahdollisuuksia. ymmärtämisen Tulkitsemisen ja tulkinnan ja ymmärtämisen logiikkaa suhde on on paradoksaalinen.havainnollistettu Tulkitsemisen seuraavassa tulee auttaa kuvassa. ymmärrystä, Siinä on mutta kaksi tulee toisiinsa ymmärtää kytkeytyvää mitä tulkitsee(Heidegger kehää, ymmärtämisen 2000, 191–197). ja tulkinnan Tämän tutkimuksen kehät. Ne kuvaavat ymmärtämisen sen, millaisen ja tulkinnan logiikkaaon ymmärtämis- havainnollistettu ja tulkintalogiikan seuraavassa kuvassa. avulla olen Siinä pyrkinyt on kaksi luomaan toisiinsa kytkeytyvää kehää,ymmärtämisen ymmärrysyhteyden ja tulkinnan tutkittavien kehät. kokemuksen Ne kuvaavat sen, ja oman millaisen ymmärrykseni ymmärtämis- ja tulkintalogiikanvälille. avulla Seuraavassa olen pyrkinyt kuvassa luomaan esitetään ymmärrysyhteyden tässä tutkimuksessa tutkittavien käytetyn kokemuksen jaoman hermeneuttisen ymmärrykseni prosessin välille. eri Seuraavassa vaiheet ja kuvassa niiden esitetään väliset suhteet. tässä tutkimuksessa käytetynhermeneuttisen prosessin eri vaiheet ja niiden väliset suhteet.Kuva 9. Hermeneuttinen prosessi (mukaellen Gadamer 2004, 22–39; Alvesson &SköldbergTutkijan2000, esiymmärrys 52–67; Heidegger 2000, 191–197)ilmiöstäPuhuttelevavastausPuhuttelevakysymysPuhuttelevaväitelauseNäkökulmanymmärtäminenEsiymmärrystutkittavankokemuksestaMerkitysrakenteentulkintamalliOsaTutkittavankokemusKokonaisuusKokemuksenymmärtäminenYmmärrysMerkityksenymmärtäminenKuva 9. Hermeneuttinen prosessi (mukaellen Gadamer 2004, 22–39; Alvesson & Sköldberg2000, 20 52–67; Heidegger 2000, 191–197).Ks. Tutkimuskohteen valinnasta ja luotettavuudesta luvussa 6.20 Ks. Tutkimuskohteen valinnasta ja luotettavuudesta luvussa 6.81Jo h ta ja n a kehittymisen o l e m u s k u n ta-a l a n johtajan k o k e m a n a