195Mayo, E. 1933. The Human Problems of an Industrial Civilization. New York: The MacmillanCompany.McGregor, D. 1960. The Human Side of Enterprise. New York: McGraw-Hill.McGregor, D. 1966. Leadership and Motivation. Boston: MIT Press.Mentkowski, M. & Associates. 2000. Learning That Lasts: Integrating, Development, andPerformance in College and Beyond. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.Merriam, S. B. & Caffarella, R. S. 1999. Learning in Adulthood. San Francisco: Jossey-BassPublishers.Mezirow, J. 1991. Transformative Dimensions of Adult Learning. San Fransisco. Oxford:Jossey-Bass.Mezirow, J. 1995. Kriittinen reflektio uudistavan oppimisen käynnistäjänä. Teoksessa J. Mezirowet al. (toim.) Uudistava oppiminen. Kriittinen reflektio aikuiskoulutuksessa, s. 17–37.Helsinki: Miktor.Mezirow, J. & Associates. 2001. Learning as Transfotmation Critical Perspectives on Theoryin Progress. San Francisco: Jossey-Bass Inc., A Wiley Company.Micklethwait, J. & Wooldridge, A. 1996. The witch doctors: Making sense of managementgurus. New York: Random House.Miller, P. 2001. Mission Critical Leadership. Getting you and your business up to speed in thenew economy. England: McGraw-Hill Publishing Company.Minzberg, H, Lampel, J. Quinn, J. B. & Ghoshal, S. 2003. The Strategy Process: consepts,contexts, cases. 4. p. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.Moustakas, C. E. 1990. Heuristic Research. Design, Methodology and Applications. SagePublications, United States of America.Moustakas, Clark. 1994. Phenomenological Research Methods. Sage Publications Inc. Printedin the United States of America, California.Muijs D., Harris A., Lumby J., Morrison M. ja Sood K. 2006. Leadership andLeadership Development in Highly Effective Further Education Providers. Is There a Relationship?Journal of Further and Higher Education. Vol. 30, No. 1, 87–106.Mykkänen, J. ja Koskinen, I. 1998 (toim.). Asiantuntemuksen politiikka. Professiot ja julkisvaltaSuomessa. Helsinki: Yliopistopaino.Mäenpää, P. 2000. Viihtymisen kaupunki. Teoksessa Stadipiiri (toim.). URBS. Kirja Helsinginkaupunkikulttuurista. Helsingin kaupungin Tietokeskus. Helsinki: Oy Edita Ab, 17–31.Neck, C. P. & Manz, C. C. 2007. Mastering Self-Leadership. Empowering Yourself for PersonalExcellence. 4. ed. Upper Saddle River, NJ: Pearson/Prentice-Hall, cop.Niemenmaa, V. 2002. Berliini – metropolin monet kasvot. Teoksessa: Keskinen, V. , Tuominen,M. & Vaattovaara, M. (toim.) Helsinki – pohjoinen metropoli. 16 ajankohtaisnäkökulmaaHelsingistä suurkaupunkina. Helsingin kaupungin tietokeskus. Jyväskylä: Gummerus KirjapainoOy, 295-312.Niikko, A. 1998. Opettajaksi kehittyminen ulkoisena ja sisäisenä prosessina. Näkökulmavaihe-, oppimis- ja sosiaalisiin teorioihin. Joensuun <strong>yliopisto</strong>, Kasvatustieteiden tiedekunnantutkimuksia N:o 71, Savonlinnan opettajakoulutuslaitos. Joensuu, Joensuun <strong>yliopisto</strong>paino.Jo h ta ja n a kehittymisen o l e m u s k u n ta-a l a n johtajan k o k e m a n a
196Niiniluoto, I. 1984. Tiede, filosofia ja maailmankatsomus. Filosofisia esseitä tiedosta ja senarvosta. Kustannusosakeyhtiö Otava, KeuruuNiiniluoto, I. 1999. Johdatus tieteenfilosofiaan. Käsitteen ja teorian muodostus. 2. p. Keuruu:Kustannusosakeyhtiö Otavan painolaitokset.Niiniluoto, I. 1990. Maailma, minä ja kulttuuri. Emergentin materialismin näkökulma. Keuruu:Kustannusosakeyhtiö Otavan Painolaitokset.Niiniluoto, I. 2003. Totuuden rakastaminen. Tieteenfilosofisia esseitä. Keuruu: Otavan KirjapainoOy.Nikander, L. 2002. Johtamisosaamisen kehittäminen ammattikorkeakoulussa - esimiestenkäsityksiä johtamisesta ja sen kehittämisestä Hämeen ammattikorkeakoulussa. Lisensiaatintutkimus.Hämeen ammattikorkeakoulu ja <strong>Tampereen</strong> <strong>yliopisto</strong>, Ammattikasvatuksen tutkimus- jakoulutuskeskus. Saarijärven Offset Oy, Saarijärvi.Nikander, L. 2003. "Hyvää mieltä ja yhteistyötä" Johtajien ja esimiesten käsityksiä johtajuudestaammattikorkeakoulussa. Väitöskirja. <strong>Tampereen</strong> <strong>yliopisto</strong>, Kasvatustieteiden tiedekunta.HAMK & AKTK -julkaisuja 3/2003. Saarijärvi: Saarijärven Offset Oy.Nissinen, V. 2001. Military Leadership. A Critical Constructivist Approach to Conceptualizing,Modelling and Measuring Military Leadership in the Finnish Defence Forces. Dissertation. NationalDefence Force, Department of Management and Leadership. Helsinki: Oy Edita Ab.Nokelainen, P. 2010. Bayesilaisen tilastoanalyysin käyttömahdollisuudet ammattikasvatuksentutkimisessa. Ammattikasvatuksen aikakauskirja 1/2010, s. 34–46. Ammattikoulutuksentutkimusseura OTTU ry. Saarijärvi: Saarijärven OffSett Oy.Nokelainen, P. 2008. Modeling professional growth and learning: Bayesian approach. Tampere:Tampere University Press.Nonaka, I. & Takeuchi, H. 1995. The Knowledge-Creating Company. How Japanese CompaniesCreate the Dynamics of Innovation. New York: Oxford University Press.Northouse, P. G. 2004. Leadership. Theory and Practice. University of Western Michigan. 3.p. Thousand Oaks: Sage Publications.Nupponen, M. 2001. Elinkeinopolitiikka muutosten virroissa – keskittyvän ja eriytyvän kehityksenhaasteet ja kehittämistyö. Teoksessa Sotarauta, M. & Majoinen, K. (toim.) Kunnatvirtaavassa maailmassa – kuntien haasteet globaalissa verkostoyhteiskunnassa, s. 75–95. SuomenKuntaliitto. Helsinki: Hakapaino Oy.Odiorne, G. E. 1965. Management by Objectives. New York: Pitman Publishing corp.Olson, L. 2007. Getting Serious About Preparation. Education Week, Vol. 27, Issue 3.Orr, 2006. Educating Leaders for Tomorrow. Mapping Innovation in Leadership Preparation inOur Nation’s Schools of Education. Lehdessä Phi Delta Kappan, March 2006, s. 492-499.Otala, L. 2000. Oppimisen etu: kilpailukykyä muutoksessa. Painos: 3. uud. p. Porvoo : WSOY.Ekonomia.Parjanne, R. 2001. Kuntien haasteita. Teoksessa Kivelä, S. (toim.) IV Kuntien tulevaisuusfoorumi.Itsenäinen kunta – faktaa vai fiktiota? Suomen Kuntaliitto. http://hosted.kuntaliitto.fi/intra/julkaisut/pdf/p04020 9143131P.pdf., 5-6. Luettu 25.10.2004.Patton, M. Q. 2002. Qualitative Research and Evaluation Methods. 3. ed. Thousands Oaks:Sage Publications.Peltola, H. 2000. Hikeä ja hurmosta: hyvä työ tekee hyvää. Helsinki : Kauppakaari.ACTA
- Page 1 and 2:
ACTA 233Päivi SutinenJohtajana keh
- Page 6 and 7:
7.1.3 Johtajana kehittymisen toimin
- Page 8 and 9:
7TiivistelmäPäivi Sutinen (2012):
- Page 10 and 11:
9ResuméPäivi Sutinen (2012): Joht
- Page 12:
11AbstractPäivi Sutinen (2012): Jo
- Page 15 and 16:
141 JohdantoSuomalainen yhteiskunta
- Page 17 and 18:
16•••lähtien.Toiseksi johtam
- Page 19 and 20:
182 Johtamistyö2.1 Johtamistyön o
- Page 21 and 22:
20teorioissa ja malleissa olla joko
- Page 23 and 24:
22vertikaalisesti kokonaisvaltaista
- Page 25 and 26:
24johtamistoimintaa. Ammatillisesti
- Page 27 and 28:
263 Johtamistyön konteksti3.1 Joht
- Page 29 and 30:
28henkilökohtainen eettinen vastuu
- Page 31 and 32:
30Kunta-ala aineiston keruun aikana
- Page 33 and 34:
32miljoonaa asukasta. Helsingissä,
- Page 35 and 36:
3417-19; Kopperi 2001, 21-29; Kanan
- Page 37 and 38:
36yhdenvertaisesti ja noudatettava
- Page 39 and 40:
384 Johtajana kehittymisenontologin
- Page 41 and 42:
40tiedon muodostuksen välttämät
- Page 43 and 44:
42nähdään, että ihminen on koko
- Page 45 and 46:
44holistiseksi ihmiskäsitykseksi.
- Page 47 and 48:
46tunnistaa tutkimalla inhimillisen
- Page 49 and 50:
48Yksilöllinen kokemus mahdollista
- Page 51 and 52:
50Tutkimustiedon luotettavuustarkas
- Page 53 and 54:
52luonne on sisäisen täyttymyksen
- Page 55 and 56:
54ole perusoletus vaiheittain etene
- Page 57 and 58:
56merkityksistä eli merkitysulottu
- Page 59 and 60:
581. Situationaalisuuden osarakenne
- Page 61 and 62:
60nemuutosten vuoksi merkittävien
- Page 63 and 64:
625 TutkimustehtäväJohtamistyö o
- Page 65 and 66:
johtajana kehittymisen ilmiön merk
- Page 67 and 68:
66Heuristinen metodi:yliyksilöllis
- Page 69 and 70:
68EsiymmärrysOsaTutkittavankokemus
- Page 71 and 72:
70Konkreettisessa ymmärtämistilan
- Page 73 and 74:
72Fenomenologisen metodin vaiheetPu
- Page 75 and 76:
74Mielikuvituksellisen vaihtelun -v
- Page 77 and 78:
76Heuristisen metodin vaiheet ovat
- Page 79 and 80:
783. Haudonnan vaiheHaudonnan vaihe
- Page 81 and 82:
80koodausta kahdesta syystä. Ensin
- Page 83 and 84:
82suhteessa johtajana kehittymiseen
- Page 85 and 86:
84Yleisen tason määrittely ja sen
- Page 87 and 88:
86Taulukko 10. Tutkittavien valinna
- Page 89 and 90:
88tahto edistää kansainvälisesti
- Page 91 and 92:
90Taulukko 11. Aineiston hankinnan
- Page 93 and 94:
92tutkimuksen toteutuksessa on aina
- Page 95 and 96:
94ohjaamaa, vaan aidosti tutkittavi
- Page 97 and 98:
96onnistutaan tavoittamaan alkuper
- Page 99 and 100:
98kehittymisen tulkintaa.4. Tutkija
- Page 101 and 102:
1007 TutkimustuloksetTämän tutkim
- Page 103 and 104:
1027.1.1 Johtajana kehittymisen sit
- Page 105 and 106:
104esim. työnohjauksen merkeissä.
- Page 107 and 108:
106kokee toisen ihmisenä, persoona
- Page 109 and 110:
108misen kannalta johtajan kokemuks
- Page 111 and 112:
110Yliyksilöllisellä tasolla "oma
- Page 113 and 114:
112Yliyksilöllisellä tasolla joht
- Page 115 and 116:
114Yliyksilöllisellä tasolla "toi
- Page 117 and 118:
116Asiantuntijatehtävän myötä h
- Page 119 and 120:
118"Toimijuus"-tavoitekomponenttia
- Page 121 and 122:
120kykyä ja taitoa kohdata ja ohja
- Page 123 and 124:
122"Kiinnostuminen"-toimintakompone
- Page 125 and 126:
1247.1.3.2 Kohtaaminen toimintaulot
- Page 127 and 128:
126tietoisesti havaitsee oman kehit
- Page 129 and 130:
128Yliyksilöllisellä tasolla "et
- Page 131 and 132:
130kokemana oman toiminnan ja vaiku
- Page 133 and 134:
132Yksi Sadun alaisista on sanonut,
- Page 135 and 136:
134liittyy usein mukana olevien ihm
- Page 137 and 138:
136tekijöitä.”Itsen merkitys”
- Page 139 and 140:
138johtaja kehittyy ja millaiseen j
- Page 141 and 142:
140hänen itsensä ja toisten ihmis
- Page 143 and 144:
142Toiseksi johtajana kehittyminen
- Page 145 and 146: 144suhteutuu siihen, millainen käs
- Page 147 and 148: 146siihen, kehittyykö johtaja joht
- Page 149 and 150: 148toiminnan eli johtamisen työtoi
- Page 151 and 152: 150Oivallettuaan, että hänestä i
- Page 153 and 154: 152kutuksessa, koska minä kohtaa t
- Page 155 and 156: 154toimintakäsitykseen. Johtajana
- Page 157 and 158: 156lökohtainen tapansa toimia toim
- Page 159 and 160: 158johtajan omaan kokemukseen perus
- Page 161 and 162: 160osa eli syvätaso (vrt. Schein 1
- Page 163 and 164: 1628 Johtopäätökset ja pohdintaT
- Page 165 and 166: 164eivät saa tukea. Sen sijaan joh
- Page 167 and 168: 166itseensä on kiinnitettävä eri
- Page 169 and 170: 168erilaisiin koettuihin järjestyk
- Page 171 and 172: 170tukseen. Itsereflektio liittyy o
- Page 173 and 174: 172suhteessa kontekstuaaliseen kehy
- Page 175 and 176: 174menetelmiä, joilla johtaja henk
- Page 177 and 178: 176tukikehittymisenja valmennustoim
- Page 179 and 180: 178aiempien hyvän johtamisen tutki
- Page 181 and 182: 180Ihmisenä oleminenAmmattikäsity
- Page 183 and 184: 182JohtamistyösuhteenaJohtajuusAmm
- Page 185 and 186: 184EpilogiTutkimuksen tekemisessä
- Page 187 and 188: 186LähteetAarrevaara, T. 2002. Asi
- Page 189 and 190: 188Chi. M. T. H. 1992. Conceptual c
- Page 191 and 192: 1901995:4.Heidegger, M. 2000. Olemi
- Page 193 and 194: 192Kaplan, R. S., Norton, D. P. 200
- Page 195: 194Lehtovaara, M. 1996a. Oppiminen
- Page 199 and 200: 198Rauhala, L. 1983. Ihmiskäsitys
- Page 201 and 202: 200Senge, P.M., Kleiner, A., Robert
- Page 203 and 204: 202Valtioneuvosto. 2003. Laki kunna
- Page 205 and 206: 204Liite 1. Taustatiedot tutkittavi
- Page 207 and 208: 206Kaikille tutkittaville 29.9.2003
- Page 209 and 210: 208Liite 3.Liite TUTKITTAVIEN 3. Tu
- Page 211 and 212: 210Liite 5. Tutkimuksen heuristinen
- Page 213 and 214: 212Yksilöiden kokemuksen vertaamin
- Page 215 and 216: 214Liite 7. Esimerkki empiirisen ai
- Page 217 and 218: 216se et missä määrin sit leikat
- Page 219 and 220: 218Liite 8. Esimerkki merkitysulott
- Page 221 and 222: 220ViisausTietoisuus omasta kulttuu
- Page 223 and 224: 2223. Tutkimusprosessin aineistolä
- Page 225 and 226: 224Liite 10.Liite 10. Johtajana keh
- Page 227 and 228: 226219 Minna Kaarakainen, Vuokko Ni
- Page 229 and 230: 228johtamista ja kehittämistä sek
- Page 231 and 232: 230Acta-julkaisusarjan kestotilausE