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C’est encore une fois dans l’éco<strong>le</strong> Freinet que, de nouveau, l’aveu d’ignorance est plus<br />
souvent observé (principa<strong>le</strong>ment en CM ). Par contre dans l’éco<strong>le</strong> traditionnel<strong>le</strong>, l’absence<br />
de réponse est plus fréquente (principa<strong>le</strong>ment en CM ).<br />
3.3. Déclarations des moyens d’auto-vérification<br />
À la différence du questionnaire précédent, il n’est pas demandé aux élèves de donner des<br />
sources d’information, mais des moyens de vérifier ce qu’ils ont écrit concernant la pi<strong>le</strong> et<br />
son fonctionnement.<br />
C’est toujours uniquement dans <strong>le</strong>s réponses de l’éco<strong>le</strong> Freinet qu’il est possib<strong>le</strong> de lire des<br />
réponses du type « je ne sais pas ».<br />
Dans la population généra<strong>le</strong>, <strong>le</strong>s élèves de l’éco<strong>le</strong> Freinet présentent plus souvent <strong>le</strong> livre<br />
comme un outil de vérification.<br />
Le livre : outil de vérification<br />
Éco<strong>le</strong>s<br />
non oui TOTAL<br />
Freinet 79<br />
Traditionnel<strong>le</strong> 72<br />
TOTAL 123 28 151<br />
Doc 42 : Le livre comme outil de vérification<br />
La dépendance est très significative. chi = , 0, s à .0 .<br />
Ils citent éga<strong>le</strong>ment plus souvent un spécialiste (professionnel extérieur à l’éco<strong>le</strong>).<br />
Citation du professionnel<br />
Éco<strong>le</strong>s<br />
non oui TOTAL<br />
Freinet 79<br />
Traditionnel<strong>le</strong> 72<br />
TOTAL 143 8 151<br />
Doc 43 : Le professionnel comme outil de vérification<br />
La dépendance est significative. chi = , , s à .0 .<br />
Les élèves proposent aussi de réaliser des expériences pour vérifier <strong>le</strong>urs réponses.<br />
Ce critère est plus largement cité par <strong>le</strong>s élèves de l’éco<strong>le</strong> traditionnel<strong>le</strong>. Il est question<br />
d’expérience plus loin dans <strong>le</strong> questionnaire.<br />
Réalisation d’expériences<br />
Éco<strong>le</strong>s<br />
non oui TOTAL<br />
Freinet 79<br />
Traditionnel<strong>le</strong> 0 72<br />
TOTAL 101 50 151<br />
Doc 44 : La réalisation d’expérience comme élément de vérification<br />
La dépendance est très significative. chi = , , s à .0 .<br />
D’autres critères comme l’utilisation du dictionnaire ou de l’encyclopédie sont davantage<br />
cités par <strong>le</strong>s élèves de l’éco<strong>le</strong> Freinet.<br />
Pour <strong>le</strong>s CM Internet est un critère différenciant <strong>le</strong>s deux populations ( / ), ainsi que<br />
la télévision ( /0), c’est toujours dans l’éco<strong>le</strong> Freinet que ces éléments sont cités plus<br />
souvent.<br />
Si on étudie <strong>le</strong> nombre de moyens différents cités par <strong>le</strong>s élèves dans la population globa<strong>le</strong>,<br />
<strong>le</strong>s deux établissements se ressemb<strong>le</strong>nt. Par contre, si l’on regarde au sein de chaque<br />
<strong>IUFM</strong> Nord-Pas de Calais
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