Counseling - the Fistula Care Project

COnSeiL POUr LA FOrMAtiOn
Counseling de la cliente souffrant de la fistule obstétricale : un curriculum de formation
Expliquer la différence entre les caractéristiques démographiques et sociales, les situations et
conditions affectives et physiques, en utilisant les exemples suivants :
• Caractéristiques démographiques et sociales : âge, état matrimonial, parité, revenu, niveau
d’instruction, et contexte social.
• Situations sociales : situation récente par opposition à ancienne, mortinatalité par opposition à
naissance vivante, abandonnée par un partenaire, ou encore vivant avec un partenaire, mendicité
par opposition à prise en charge par la famille, sans enfants vivants par opposition à avec enfants
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vivants.
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• Conditions affectives et physiques : dépression par opposition à espérance ; fistule compliquée
par opposition à fistule simple ; ayant subi des lésions nerveuses dans les jambes par opposition
à l’absence de lésion nerveuse ; fistule traitable par chirurgie par opposition à fistule non traitable
par chirurgie ; peur/nervosité contre absence de peur/nervosité ; malnutrie par opposition à bien
nourrie; désireuse de futures grossesses par opposition à non désireuse de futures grossesses.
Se référer aux pages 79 et 80 du supplément sur la fistule traumatique pour des points de considérations
supplémentaires de la formation pour élaborer des études de cas sur les survivantes de la fistule traumatique.
Activité 2 : travail en grand groupe (20 minutes)
1. Dire aux participants qu’ils vont élaborer en grand groupe des profils de clientes (à partir de la liste
des caractéristiques démographiques et sociales), et ensuite travailler en petits groupes pour élaborer
une étude de cas pour chaque profil (à partir de la liste des situations et des conditions affectives et
physiques).
2. Expliquer que les profils devraient refléter l’éventail des caractéristiques démographiques et sociales
observé chez les clientes de la fistule. Chaque cliente d’étude de cas aura un nom, parce que les clientes
seront utilisées dans les exercices de jeu de rôle dans le reste de l’atelier. Dans les jeux de rôle, les
clientes des études de cas seront traitées comme de réelles clientes de la fistule.
3. Commencer à élaborer un profil de cliente en demandant aux participants de proposer et de se mettre
d’accord sur le prénom d’une femme.
4. Écrire le nom de la femme en haut du tableau de papier, puis demander aux participants de s’entendre
sur les caractéristiques suivantes de leur cliente (voir les exemples de profils dans le Conseil pour la
formation ci-dessous):
• Âge
• Nombre d’enfants
• Situation matrimoniale et socioéconomique
SeSSion 4 : Comprendre le point de vue de la Cliente · fiStula Care · 101