Counseling - the Fistula Care Project

counseling de la cliente souffrant de la fistule obstétricale : un curriculum de formation
COnSeil POur la fOrMatiOn
• Le sexe se réfère aux attributs physiologiques qui permettent d’identifier une personne comme
mâle ou femelle.
• Le genre fait référence à des idées et attentes largement partagées concernant les femmes et
les hommes. Il s’agit notamment des idées sur les caractéristiques et capacités typiquement
féminines/femelles et masculines/mâles, et des attentes communément partagées sur la manière
dont les femmes et les hommes devraient se comporter dans diverses situations.
3. Distribuer le document 2F du participant et demander aux participants d’indiquer si les déclarations
se réfèrent au « sexe » ou au « genre ». Après cinq minutes pendant lesquelles les participants ont pu
lire et répondre à leurs propres déclarations, discuter de chacune des réponses avec l’ensemble groupe
(en se référant à la ressource 2-B du formateur qui contient les réponses correctes). Ensuite distribuer le
document 2-G du participant.
4. Expliquer que plusieurs termes se rapportant au mot « genre » doivent également être expliqués.
Demander au groupe s’il a déjà rencontré l’expression « égalité des sexes ». Il faudra leur demander ce
qu’ils pensent en être la signification. Prévoir beaucoup de temps pour la discussion.
5. Après avoir obtenu leurs avis, donner la définition suivante :
• L’égalité des sexes signifie que les hommes et les femmes jouissent du même statut. Ils partagent
les mêmes opportunités dans l’affirmation de leurs droits humains et de leur potentiel à contribuer
à toutes les sphères de la société (économique, politique, sociale et culturelle) et bénéficier de
celles-ci.
6. Demander aux participants si la définition a un sens. Il faudra également leur permettre de poser des
questions à ce sujet.
7. Inviter les participants à discuter pour savoir si l’égalité de genre existe réellement dans leur pays. Au
cours de la discussion, inscrire sur un tableau de papier toute déclaration expliquant pourquoi les
femmes ne partagent pas un statut d’égalité avec les hommes dans toutes les sphères de la société. Il
faudra s’assurer que les points suivants sont inclus s’ils ne sont pas mentionnés par le groupe :
• Dans de nombreux pays, les femmes sont plus susceptibles de subir des violences sexuelles dans
les foyers que les hommes.
• Les hommes sont mieux payés que les femmes pour le même travail (dans la plupart des cas).
• Les hommes occupent le plus souvent les postes de pouvoir dans le monde des affaires.
• Les femmes soutiennent tout le poids de l’épidémie de SIDA, tant en termes de nombre total
d’infections que de soins et de soutien aux personnes vivant avec le VIH.
8. Demander au groupe s’il a une fois rencontré l’expression « équité entre les sexes ». Demander ce
qu’ils pensent en être la signification, et comment elle diffère de l’égalité des sexes. Il faudra prévoir
beaucoup de temps pour la discussion. Après avoir recueilli leurs avis, donner la définition suivante :
• L’équité entre les sexes est le processus qui consiste à être juste envers les hommes et les femmes.
L ’ équité entre les sexes mène à l’égalité des sexes. Par exemple, une politique d’action positive qui
38 · SeSSion 2 : ValeurS et attitudeS deS preStataireS · fiStula care