Counseling - the Fistula Care Project

counseling de la cliente souffrant de la fistule obstétricale : un curriculum de formation
culturelle de ce qui est « normal » par rapport à ce que les hommes et les femmes pensent, sentent
et font. Expliquer que ces règles restreignent les vies des femmes et des hommes en maintenant les
hommes dans leur domaine où ils vont « agir comme un homme », et les femmes dans le sien où elles
vont « agir comme une femme ».
4. Ecrire en gros caractères sur un tableau de papier l’expression « agis en homme ». Demander aux
participants ce que l’on dit aux hommes dans leur communauté sur la manière dont ils devraient se
comporter. Ecrire leurs réponses sur le tableau et comparer les aux exemples figurant dans la Ressource
2-C du formateur pour voir le genre de messages souvent listés, et les introduire dans la discussion s’ils
n’ont pas été mentionnés.
5. Lorsque le groupe n’a plus rien à ajouter à la liste, poser les questions de discussion suivantes :
• Lequel de ces messages peut s’avérer potentiellement dangereux ? Pourquoi ? (Mettre une étoile
evant chaque message, et puis en discuter un par un.)
• Comment le fait de vivre dans l’impasse peut-il influer sur la santé d’un homme et celle des autres,
particulièrement en ce qui concerne la fistule ?
• Comment le fait de vivre dans l’impasse peut-il limiter la vie des hommes et celle de leur entourage ?
• Qu’est-ce qui arrive aux hommes qui essaient de ne pas suivre les règles concernant le genre (ex.
« en vivant en dehors de l’impasse ») ? Que disent les gens à leur sujet? Comment sont-ils traités ?
• Comment le fait de « vivre en dehors de l’impasse » peut-il aider les hommes à aborder de manière
positive la fistule ?
6. Ecrire sur un autre tableau de papier l’expression « Agis en tant que femme ». Demander aux
participants ce que l’on dit aux femmes dans leur communauté sur la manière dont elles devraient se
comporter. Ecrire ces messages sur la grande feuille. Regarder les exemples donnés dans la Ressource
2-C du formateur pour voir le genre de messages souvent listés. Intégrer ceux-ci dans la discussion s’ils
n’ont pas été mentionnés.
7. Lorsque le groupe n’a plus rien à ajouter à la liste, poser les questions à débattre suivantes :
• Lequel de ces messages peut s’avérer potentiellement dangereux ? Pourquoi ? (Mettre une étoile à
côté de chaque message, et en discuter un par un.)
• Comment le fait de vivre dans l’impasse peut-il influer sur la santé d’une femme et sur celle des
autres, particulièrement en ce qui concerne la fistule ?
• Comment le fait de vivre dans l’impasse peut-il limiter la vie des femmes et celle de leur entourage ?
• Qu’arrive-t-il aux femmes qui essaient de ne pas suivre les règles relatives au genre (par exemple
« en vivant en dehors de l’impasse ») ? Que disent les gens à leur sujet ? Comment sont-elles
traitées ?
• Comment le fait de « vivre en dehors de l’impasse » peut-il aider les femmes à aborder de manière
positive la fistule ?
8. Ensuite, sur une autre feuille, dessiner un tableau avec une colonne pour les hommes et une colonne
pour les femmes. Libeller ce tableau « hommes/femmes transformés ». Demander aux participants de
dresser la liste des caractéristiques des hommes « vivant en dehors de l’impasse ». Enregistrer leurs
40 · SeSSion 2 : ValeurS et attitudeS deS preStataireS · fiStula care