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Counseling - the Fistula Care Project

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<strong>Counseling</strong> de la cliente souffrant de la fistule obstétricale : un curriculum de formation<br />

Option 2: etudes de cas adaptées<br />

nOte AUx FOrMAteUrS<br />

Si le temps est extrêmement limité et que vous choisissiez d’utiliser l’Option 2, sélectionner trois<br />

ou quatre des exemples d’études de cas présentés dans l’Annexe E. (Cela devrait être fait avant la<br />

session.) Les études de cas sélectionnées devraient refléter un large éventail de caractéristiques et de<br />

situations des clientes, notamment l’âge, la parité, la situation matrimoniale, la situation économique,<br />

la fistule compliquée par opposition à la fistule simple, et ainsi de suite.<br />

Durée: 25 minutes<br />

Activité 1 : Présentation et travail en petit groupe (15 minutes)<br />

1. Présenter les trois à quatre études de cas que vous avez sélectionnées dans l’Annexe E. Distribuer le<br />

document que vous avez préparé avant la session.<br />

2. Répartir les participants en petits groupes (un participant pour chacune des études de cas), et attribuer<br />

une étude de cas à chaque groupe. Expliquer que les histoires sont variées et qu’elles se proposent<br />

de refléter l’éventail des caractéristiques démographiques et sociales, les situations, et les conditions<br />

affectives et physiques chez les femmes atteintes de fistule.<br />

3. Donner à chaque groupe 10 minutes pour adapter leur étude de cas à la situation locale.<br />

4. Demander à chaque groupe de rédiger une version finale de l’étude de cas sur un tableau de papier.<br />

5. Rappeler aux participants que chaque cliente d’étude de cas a un nom parce que les clientes seront<br />

utilisées dans les exercices de jeu de rôle le reste de l’atelier. Dans les jeux de rôle, les clientes des<br />

exemples d’études de cas seront traitées comme de vraies clientes de la fistule.<br />

Activité 2 : Discussion (10 minutes)<br />

1. Demander à un volontaire de chaque groupe de présenter l’étude de cas du groupe.<br />

2. Permettre quelques questions pour clarifier ou proposer des changements, mais ne pas encourager de<br />

grandes révisions. (Voir le conseil pour la formation dans l’Activité 5 de l’Option 1.)<br />

SeSSion 4 : Comprendre le point de vue de la Cliente · fiStula <strong>Care</strong> · 105

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