Uniwersytet Śląski Wydział Nauk Społecznych Instytut Nauk ...

programach 15 . W większości przypadków formalne umowy mają najczęściej ogólnyi intencyjny charakter po to, by elastycznie dostosowywać programy współpracy dozmieniających się uwarunkowań 16 .Współpraca partnerska rozwija się najczęściej na polu kultury (75%) i edukacji(60%). W ponad połowie partnerstw wspólne projekty dotyczą też turystyki, a w 40%sfery gospodarczej. W ramach współpracy gmin odbywają się również szkolenia dlaprzedstawicieli samorządu, jako platforma wymiany doświadczeń, a ponadtodziedzinami współpracy jest też ochrona środowiska i nauka. Jako przykładwspółpracy kulturalnej można podać wyjazdy zespołów artystycznych, udziałw festiwalach, konkursach muzycznych, zaś w dziedzinie edukacji na przykładwyjazdy dzieci na kursy językowe do gminy partnerskiej, konkursy i teleturniejesportowe, a czasem fundowane też są stypendia. Sfera gospodarcza współpracyzazwyczaj sprowadza się do udziału przedstawicieli gmin partnerskich w seminariachi targach, w trakcie których wymieniane są doświadczenia, a także otwierane sąprzedstawicielstwa oraz „misje gospodarcze” w gminie partnera.W podziale na poszczególne części pogranicza problemowy zakreswspółpracy kształtuje się następująco. Współpraca gmin przygranicznych napołudniu kraju najczęściej odnosi się do sfery kultury, a następnie działańaktywizujących młodzież. W pierwszej grupie mieszczą się wyjazdy zespołówartystycznych, udział w festiwalach i wystawach. W drugiej natomiast prym wiodąwspólne wyjazdy, wymiana między szkołami, wspólne konkursy i zawody sportowe.Zauważyć też można, iż przedsięwzięcia jakie realizują poszczególne gminypartnerskie swoim działaniem bardzo często obejmują większy obszar i tym samymstanowią przykład inicjatyw o zasięgu ponadlokalnym przynoszącym korzyścigminom okolicznym. Jako przykład można podać transgraniczny interdyscyplinarnykonkurs plastyczny „Mieszkam w Beskidach”, którego organizatorem jest GminnyOśrodek Kultury w Świnnej. Duża liczba uczestników, liczne nagrody i cyklicznycharakter tego konkursu świadczyć mogą o ważnej roli jaką przypisuje sięwspółpracy kulturalno-edukacyjnej na pograniczu południowym 17 .15 A. Żelazo: Współpraca międzynarodowa..., op.cit., s. 453.16 K. Hałas, A. Porawski: Miasta i gminy..., op.cit., s. 16.17 Zob. szerzej na ten temat http://www.gokswinna.ig.pl (materiał dostępny w grudniu 2006). GminnyOśrodek Kultury Świnna wystąpił o pomoc ze środków unijnych i uzyskał wsparcie finansowew ramach Wspólnego Funduszu Małych Projektów (SPF) programu PL-SK dla PHARE CBC Polska-Słowacja 2003 współpracując w tym zakresie ze Słowacką Oravską Polhorą. Złożono równieżstosowne wnioski do Śląskiego Urzędu Marszałkowskiego i Starostwa Powiatowego w Żywcuotrzymując dofinansowanie na realizację finału konkursu. Pozytywnie na prośbę organizatorówodpowiedział również Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego obejmując honorowy patronat nad244