Uniwersytet Śląski Wydział Nauk Społecznych Instytut Nauk ...

Europejsko-Szkolna. Kluby Europejskie” w ramach małych projektóweuroregionalnych Phare CBC 159 .Jako kolejny przykład ilustrujący pozytywny wpływ współpracy w sferzespołecznej na społeczności lokalne można podać festiwal dla dzieciniepełnosprawnych realizowany przez Stowarzyszenie Lubuskie PrezentacjeWokalne Dzieci i Młodzieży Specjalnej Troski. Na festiwalu występują dziecispecjalnej troski prezentujące utwory muzyczne i poezję. Taka forma artoterapiidzieci pozwala również uświadomić społecznościom lokalnym i regionalnym, żeosoby niepełnosprawne są ludźmi normalnymi i bardzo często utalentowanymi.Impreza ta jest cyklicznie wspierana w ramach przeznaczanych na współpracętransgraniczną funduszy i jak wskazują badania przynosi silne efekty lokalne,regionalne i transgraniczne. Projekt nie tylko przyczynił się do realizacji kilkuważnych celów, m.in. wspierania osób niepełnosprawnych, wymiany doświadczeń,poprawy zdrowia, ale również zintegrował samo środowisko dzieci i ich opiekunóworaz osób życzliwych tej inicjatywie. Poza tym inicjatywa ta będąca innowacjąprzyjęła się i zyskała efekt mnożnikowy – w polskich regionach coraz częściejorganizowane są kolejne imprezy tego typu 160 .Analizując wiele zrealizowanych projektów z grupy „zasoby ludzkie” ProgramuWspółpracy Przygranicznej Phare można zauważyć, że polepsza się dostęp doedukacji, szkoleń i wymiany kulturalnej. Wiele dziedzin współpracy byłouzupełnianych przez inicjatywy wspierane w ramach Funduszu Małych ProjektówEuroregionalnych (tzw. miękkie wsparcie), które zapewniały ciągłość działań.W latach 1994-1999 na pograniczu polsko-niemieckim społeczności lokalne podwspólną egidą euroregionów zrealizowały ponad dwa tysiące projektów, które zostaływdrożone w 150 gminach (tj. 61% gmin należących do euroregionu). 2/3 projektów,których wartość mogła sięgać do 15 tys. euro, było związanych ze współpracąkulturalną, a władze lokalne oraz instytucje edukacyjne i kulturalne mogły sięwykazać inicjatywą i aktywnością. Szacuje się, że na tą płaszczyznę społecznokulturalnąwydatkowano blisko 23 mln euro łącznie 161 . Wszystkie podejmowanedziałania w większym bądź mniejszym stopniu przyczyniły się więc do integracjispołeczności lokalnych i regionalnych. Dowodem na to mogą być wyniki badańankietowych jakie przeprowadził Grzegorz Gorzelak. W ich wyniku można było159Zob. szerzej M. Roszkowska: Elementy europejskie w kształceniu dzieci i młodzieży.W: Transgraniczność w perspektywie socjologicznej – kontynuacje. Red. L. Gołdyka. Zielona Góra1999, s. 373 – 383.160 Zob. szerzej K. Olejniczak: Program współpracy przygranicznej..., op.cit., s. 260 – 262.161 S. Ciok: Pogranicze polsko-niemieckie. Problemy..., op.cit., s. 154 – 155.301