Desarrollo profesional del maestro La ... - Practica Reflexiva

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Capacidad para colaborar en la resolución de problemas y responder a la necesidades de los educandos Capacidad para mejorar el ambiente de enseñanza- aprendizaje Capacidad para ajustar el plan de estudios a contextos educativos específicos Desarrollo Profesional del maestro/a: La Competencia Reflexiva Figura 18: Correlación competencias docentes A lo largo del capítulo se ha podido comprobar que tanto en la formación continua así como en la formación inicial existe una preocupación por la profesionalización del docente a través del desarrollo y movilización de competencias concretas. Podemos destacar que tanto en la formación inicial como en la continua figuran competencias que se van repitiendo y que dan amplitud a la profesión del maestro, así pues ya no solo es el experto que concibe y pilota situaciones de aprendizaje sino que además se le pide que sepa trabajar en equipo y especialmente que se implique en su propia formación a través de procesos reflexivos para el ejercicio responsable de sus funciones. Así pues el aprendizaje y desarrollo de competencias, como proceso abierto, flexible y permanente no debe verse limitado a la formación académica, sino todo lo contrario, debe favorecer un progresivo aprendizaje en el lugar de trabajo. La capacidad de los docentes para desarrollarse productivamente en una situación de trabajo no depende exclusivamente de las situaciones de aprendizaje formal sino también del aprendizaje derivado de la experiencia en situaciones concretas de trabajo. Como afirma Lévy-Leboyer (1997), aunque la formación tradicional se sitúa posteriormente en práctica en el lugar de trabajo, actualmente, se presenta como un proceso simultáneo. De este modo, “adquirir nuevas competencias no 102
Desarrollo Profesional del maestro/a: La Competencia Reflexiva es solo una actividad anterior al trabajo o que se efectúa de forma aislada, sino que se realiza en el transcurso del mismo trabajo y mediante este mismo trabajo (Lévy-Leboyer, 1997: 33). 103
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