Desarrollo profesional del maestro La ... - Practica Reflexiva

DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
d) Los docentes precisan indicadores de situación, esquemas personales de
interpretación de las situaciones concretas y aprender estrategias adecuadas para
resolver con éxito las tareas propuestas y otras estrategias cognitivas y afectivas
que faciliten una mejor adaptación al clima contextual.
e) Para la comprensión de los procesos de aprendizaje se precisa no sólo
observar los hechos si no también una aproximación a los significados, las
intenciones, actitudes, expectativas de docentes y alumnos/as, etc.
f) Los productos de enseñanza no son los resultados académicos. Esta sería
una percepción muy restringida del aprendizaje. Los efectos de la enseñanza son de
naturaleza amplia y abarcan actitudes, estrategias cognitivas, satisfacción,
expectativas, procedimientos de trabajo, etc.
g) Necesidad de enriquecer los instrumentos y herramientas de evaluación
que tienden a centrarse en los aspectos conceptuales.
h) Enriquecimiento el currículum: La realidad contextual introduce de
manera significativa elementos naturales que se integran en el currículum como
contenidos contextuales naturales.
i) Mayor vinculación entre la escuela y la vida. El aprendizaje
contextualizado permite al alumno/a desenvolverse mejor en el medio en que vive.
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