Desarrollo profesional del maestro La ... - Practica Reflexiva

Desarrollo Profesional del maestro/a: La Competencia Reflexiva
simultáneamente algunos maestros se posicionan en los ítems de “nada”. Esta
discordancia de las respuestas posiblemente obedece a la coyuntura en la que se
encuentran actualmente este colectivo docente. La explicación apunta al cambio
que se está introduciendo en el sistema educativo panameño y la actitud con que
los docentes afrontan este cambio.
4) El ítem 20 “para implementar la innovación curricular necesito la CR” se
mueve mayoritariamente en las categorías “mucho” y “bastante” con 1 solo N/C lo
que refleja y apoya la intuición de la investigadora-docente en cuanto a la actitud
con que se recibe la innovación curricular y el interés de los docentes por mejorar
su preparación profesional y sus competencias docentes en la praxis, centrando su
esfuerzo en una de las competencias profesionales más versátiles y necesarias para
su trabajo docente, la competencia reflexiva.
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