Desarrollo profesional del maestro La ... - Practica Reflexiva

Desarrollo Profesional del maestro/a: La Competencia Reflexiva
De manera gráfica este proceso sería el siguiente:
Reflexión sobre
la acción
Figura 26: Pensamiento práctico, Schön
Este tercer tipo de conocimiento resulta imprescindible en el proceso de
formación permanente del profesional práctico porque permite la puesta
en consideración y cuestionamiento individual y colectivo de:
a) Las características de la situación problemática considerada.
b) Los procedimientos que han entrado en juego en el diagnostico y
definición del problema.
Conocimiento
en la acción
Experimentación
c) La determinación de metas, la elección de medios y la propia
intervención que ponen en acción las decisiones tomadas.
d) Los esquemas de pensamiento, las teorías implícitas, creencias y
formas de representar la realidad vivida por el profesional práctico.
4.4. Síntesis para la formulación de la Competencia Reflexiva
Es importante resaltar que los tres componentes del pensamiento práctico:
conocimiento en la acción, reflexión en la acción y reflexionar sobre la acción no
pueden ser entendidos como elementos independientes entre sí, sino que se
146
Sorpresa
Reflexión en
la acción