Desarrollo profesional del maestro La ... - Practica Reflexiva

Desarrollo Profesional del maestro/a: La Competencia Reflexiva
Los seminarios de capacitación didáctica se realizaron en las siguientes capitales
reuniendo docentes de distintas regiones educativas:
Población Docentes Región Educativa
Participantes (procedencia)
Santiago
60 Bocas de Toro
Chiriquí
Ngobe-Buglé
Veraguas
Penonomé 60 Herrera
Los Santos
Coclé
Colón
Ciudad de Panamá 65 Panamá Centro
Panama Norte
Panamá Sur
Darién 25 Emberá
Kuna -Yala 35 San Blas
Nº total de docentes: 245 personas
Figura 36: Relación de seminarios impartidos
Este programa de capacitación se realizó en marzo del 2010, y además de cubrir
los objetivos de actualización pedagógica para los profesionales, permitió a los
facilitadores de la formación conocer más de cerca su acción docente, su
orientación pedagógica y curricular; sus prácticas docentes habituales, la calidad y
actualización de la formación pedagógica y didáctica, sus déficits formativos y los
obstáculos que dificultan la mejor de tu tarea educativa y la innovación docente. La
persona que realiza esta tesis doctoral ha participado personalmente en estos
seminarios de formación impartiendo e interactuando con los maestros y profesores
procedentes de las 13 regiones educativas del país que han acudido a los
seminarios siguiendo el criterio de proximidad geográfica.
Los seminarios se han realizado en la sedes de centros educativos del Ministerio de
las poblaciones señaladas anteriormente y dentro del horario escolar de modo que
la comunidad educativa estaba en acción antes, durante y después de los
seminarios. Este detalle nos permitió conocer los aspectos contextuales del trabajo
habitual y diario de los maestros y conocer a su alumnado así como percibir las
características de los distintos escenarios profesionales en los que trabajan y la
cultura profesional de estos profesionales de la educación de Panamá.
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