Desarrollo profesional del maestro La ... - Practica Reflexiva

DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
3. Dispone usted del instrumento para iniciarse en la Práctica reflexiva.
GUÍA METODOLÓGICA PARA LA PRÁCTICA REFLEXIVA: Método R 4 y R 5
a) Situación práctica del aula (positiva o negativa)
b) Reconstrucción a posteriori de la situación y sugerencias para propiciar la
reflexión y analizar el caso:
- ¿Qué ha sucedido, qué he observado o qué incidente he percibido?
- ¿Qué me han hecho cuestionarme mi plan previsto?
- ¿Qué me ha llevado a pensar que algo iba mal y debía reorientar mi actuación?
- ¿Qué he ido pensando en plena acción en el aula ante la situación imprevista?
-¿Cómo he reaccionado interiormente y cómo me he sentido personalmente?
- ¿Qué sentimientos positivos o negativos me ha provocado la situación?
- ¿Qué creencias o aspectos inconscientes o teorías implícitas, han podido influirme
y quizás pueda ahora detectar o identificar?
e) Contrastar con mi formación teórica.
¿Mis conocimientos teóricos aprendidos a lo largo de mi formación académica me
ha aportado ayuda para gestionar la situación?
d) Conclusiones finales
1. ¿Qué he aprendido de esta situación práctica?
2. ¿Qué deseo modificar/mantener en mi siguiente intervención?
3. ¿Con qué conocimientos teóricos relaciono la experiencia vivida en el aula?
4. ¿Cómo influye o modifica esta experiencia mis conocimientos teóricos?
5. ¿Qué vacíos intelectuales he detectado en mi formación?
6. ¿Qué elementos subyacentes – conscientes o inconscientes- considero que
debería variar o superar o quizás mantener?
7. Si volviera a repetirse este caso ¿haría algo distinto de lo que hecho como
resultado de esta práctica reflexiva realizada?
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