Desarrollo profesional del maestro La ... - Practica Reflexiva

Desarrollo Profesional del maestro/a: La Competencia Reflexiva
En nuestro caso el esquema de la investigación seguido se ajusta al esquema
sugerido por De la Orden.
1)NECESIDAD, PROBLEMA, DEMANDA , EXPECTATIVAS
Demanda por parte de MEDUCA de un programa formativo de Innovación
Curricular. ¿Cómo impartir una formación continua que sea eficaz? ¿Cómo
involucrar los maestros, para que hagan suya la formación?
2) PROPÓSITO
Toma de decisiones: Innovación Curricular desarrollando la C Reflexiva
3) VARIABLES , SITUACIONES, ÁMBITOS, ASPECTOS
Competencia Reflexiva como elemento profesionalizador del maestro en activo
Planificación
del programa
4) MODELO, DISEÑO, ESTRATEGIA, PROCEDIMIENTO
Implementación
del programa
5) RECOGIDA DE DATOS
6) ANÁLISIS DE DATOS
7) PROCESO DE VALORACIÓN
Juicios positivos y /o negativos
Figura 43: Ejemplificación de posibles fases de la investigación evaluativa
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Criterios
valorativos
Juicios de
valor
Observación, entrevista, cuestionario, documentos y análisis de contenido y portafolio
Cuantitativo, Cualitativo
Vías de acción Toma de decisiones