Desarrollo profesional del maestro La ... - Practica Reflexiva

Desarrollo Profesional del maestro/a: La Competencia Reflexiva
Aplicar adecuadamente sus conocimientos teóricos y prácticos a cada
contexto educativo.
Combinar el conocimiento teórico y el conocimiento práctico en su
intervención docente en el aula.
Reformular su conocimiento profesional como resultado de la contrastación
entre el conocimiento académico y el conocimiento experiencial.
Movilizar todos sus saberes (teóricos, prácticos y experienciales) con el fin de
elaborar una respuesta única y contextualizada ante las situaciones reales
que la profesión le exige gestionar.
HIPÓTESIS QUE SE CONFIRMA
La hipótesis inicial de esta investigación se confirma y podemos postular que la
formación de maestros/as que promueve el desarrollo de la competencia reflexiva
contribuye directamente a incrementar su profesionalización docente.
Algunas conclusiones en torno al trabajo de campo
El trabajo de campo realizado ha demostrado, desde la perspectiva de los
maestros/as, que desarrollar los procesos reflexivos entorno a su trabajo docente
les ha proporcionado una mayor formación práctica que aprecian y les reporta
cualificación. Así pues la Competencia Reflexiva desarrollada en los maestros es la
competencia que más contribuye a su desarrollo profesional y a la mejora de la
práctica docente.
Los maestros/as que han participado en la formación orientada al desarrollo de la
competencia reflexiva, valoran positivamente destacando estos aspectos:
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