Desarrollo profesional del maestro La ... - Practica Reflexiva

Desarrollo Profesional del maestro/a: La Competencia Reflexiva
7.3. Análisis interpretativo de resultados
Una vez realizada la presentación de los datos cuantitativos referentes a las
respuestas de los docentes que componen la muestra, y conforme a la postura
paradigmática que sustenta esta investigación cualitativa, es obligado proceder al
análisis interpretativo de la información disponible. En esta fase hemos de realizar
inferencias e interpretaciones orientadas a la comprensión de los procesos
reflexivos que la experimentación del modelo ha propiciado en los docentes según
su perspectiva y valoración.
En esta fase de la investigación la sencilla y a la vez profunda reflexión de Hans
Georg Gadamer (1996) se hace especialmente evidente:
“todo comprender es interpretar, y toda interpretación se desarrolla en el medio de
un lenguaje que pretender dejar hablar al objeto y es al mismo tiempo el lenguaje
propio de su intérprete”.
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(G. Gadamer 1996: 57)
Para facilitar la visualización de los datos obtenidos procederemos a expresarlos
sirviéndonos de las representaciones gráficas que constituyen una ayuda notable
dada la extensión del Cuestionario final, de 38 ítems cerrados.
Según Miles y Huberman (1984, 1987) las formas de representar los datos pueden
ser por medio de gráficas descriptivas o de gráficas explicativas. Las nuestras
responden al segundo tipo puesto que se presentan como matrices que expresan
los resultados de un análisis previamente realizado y que permiten distintos usos:
visión global de resultados, análisis detallados, estructuración común que permite
combinar y comparar datos de los distintos bloques sobre aspectos distintos que
son complementarios, etc. Las gráficas explicativas (Miles y Huberman,
1984,1987), además de expresar gráficamente los fenómenos, sirven para explicar
de algún modo los fenómenos descritos.
Para expresar gráficamente los resultados de nuestra experimentación
desestimamos hacerlo en una única representación gráfica; la ingente cantidad de